El Matonismo Escolar

El matonismo
El Ministerio de Educación Pública se lanzó a la lucha contra el “matonismo” en escuelas y colegios. Es una iniciativa encomiable y pretende poner fin a un largo historial deindiferencia. El fenómeno produce víctimas desde tiempos remotos, pero se le ignoraba o asumía como normal.
Las cicatrices permanecen, indelebles, en generaciones de personas sometidas a abuso a lo largo de laniñez y adolescencia. Nadie ha dejado de escuchar el relato de un niño que rehúsa ir a la escuela o finge estar enfermo con tal de escapar a sus torturadores.
El efecto del temor permanente, lahumillación cotidiana y la agresión inmotivada tarda en sanar –cuando sana– y conlleva serias consecuencias, como la depresión, el mal rendimiento académico y, en casos extremos, el suicidio. Sin embargo,el reconocimiento de una relación de causa y efecto exigió estudios relativamente recientes.
Durante décadas, la agresión fue vista como un comportamiento esperable entre los jóvenes (“cosas demuchachos”) y hasta como una oportunidad para que las víctimas aprendieran a defenderse. La indiferencia de los adultos y autoridades educativas restaba al agredido oportunidades de defensa y lo dejaba aexpensas de la intimidación del agresor.
La víctima pronto llegaba a entender que la denuncia solo empeoraría su situación. Los adultos a cargo omitirían la respuesta necesaria, y el agresor,sabiéndose delatado, incrementaría el ensañamiento. Así ocurrió en el caso de Ryan Halligan, un adolescente estadounidense que se suicidó en el 2003, a los 13 años. El niño pidió a su padre entrenamiento enartes marciales para enfrentar las agresiones en el colegio. El padre ofreció acompañarlo a visitar al director de la institución, pero él se negó, convencido de la inutilidad de ese recurso.
El MEP,con el programa de reciente lanzamiento, pretende establecer un grado suficiente de confianza en la reacción de las autoridades educativas para animar a las víctimas y a sus compañeros a denunciar...