El Mercado

PLAN DE TRABAJO
Situación didáctica: El mercado
Campos formativos: Pensamiento Matemático

Competencias:
- Resuelve problemas en situaciones que le sonfamiliares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

Otras competencias a favorece:
Pensamiento Matemático:
-Utiliza los números ensituaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
-Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha informacióny la interpreta.
-Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.

Lenguaje y Comunicación:
-Obtiene ycomparte información a través de diversas formas
de expresión oral

Tiempo: 5 días aproximadamente

Realizar preguntas como: ¿han visitado el mercado?, ¿qué es lo quehacen ahí?, ¿Qué podemos encontrar en el mercado?, y mas preguntas que vayan surgiendo de las respuestas de los niños.
Conocer los diferentes negocios que hay en unmercado.
Indagar sobre la función del dinero y las monedas.
Presentar al grupo monedas de un peso, dos, cinco y diez pesos.
Repartir las monedas y graficar cuantasmonedas se tienen y cuánto dinero en total
Jugar pirinola utilizando las monedas
Contar el dinero que se obtuvo al final del juego.
Jugar con dados de maneragrupal, la cantidad que salga en el dado será la cantidad de dinero que el niño ganara.
Poner algunos objetos con precio en el pizarrón para que los niños elijan cualquieren comprar y ver posibles formas de pago con las monedas.
Jugar al mercado
Asignar quién va a vender y quien va a comprar.
Realizar una lista de lo que se compro.