El Milagro De Anna Sullivan
Páginas: 3 (566 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2012
EL MILAGRO DE ANNA SULLIVAN
MOMENTO HISTORICO Y EDUCACION DE PERSONAS CON DEFICIT FUNCIONAL
Más o menos la película la situaría en el año 1890, sobre la segunda revolución industrial
Los niñoscon algún tipo de déficit, en esa época no eran bien vistos y eran rechazados por la sociedad .La mayoría de niños eran enviados a asilos con personas mayores, dementes u otro tipo de enfermedad
Enesa época ya había existencia de la educación especial, sobre todo en el caso de las personas con deficiencia sensorial, solo los niños de familias pudientes eran enviados a escuelas especiales parapoder desarrollarse como personas y no ser abandonadas como los demás.
RESUMEN
Una familia contrata a Ana Sullivan para educar a Hellen, una niña sorda, ciega y muda. Un trauma infantil, un oscurocomplejo de culpa, por la muerte de su hermano, impulsa a la maestra a redimirse mediante la educación de la niña. La incompetencia y la negligencia de los padres han hecho de Hellen una niña mimada,incapaz de someterse a ninguna disciplina, y con la que toda comunicación parece imposible. La adolescente vive aislada en un mundo propio completamente ajeno a los demás. Sin embargo, Ana Sullivanconseguirá, con mucha paciencia y rigor, romper esa burbuja, ese aislamiento.
HELLEN KELLER:
Es una niña que con sólo 19 meses se queda ciega y sorda (como consecuencia muda) debido a una enfermedadque le afecta al cerebro. Desde el principio la dieron por perdida y le hacían poco caso; debido a ello, lo han malcriado pensando que suficiente tenía ya ella siendo ciega, sorda y muda. No lo haninculcado ningún tipo de norma y siempre lo han dejado hacer el que quiere, por eso se ha convertido en una persona irracional y cuando no la complacen en algo le dan rabietas. Pero cuando llega Anna yle cambia todo esto tiene prácticamente siete años, una edad ya difícil para cambiarle los hábitos pero no imposible. Todavía así es muy inteligente y tiene mucho afán de aprender.
ANNA SULLIVAN:...
MOMENTO HISTORICO Y EDUCACION DE PERSONAS CON DEFICIT FUNCIONAL
Más o menos la película la situaría en el año 1890, sobre la segunda revolución industrial
Los niñoscon algún tipo de déficit, en esa época no eran bien vistos y eran rechazados por la sociedad .La mayoría de niños eran enviados a asilos con personas mayores, dementes u otro tipo de enfermedad
Enesa época ya había existencia de la educación especial, sobre todo en el caso de las personas con deficiencia sensorial, solo los niños de familias pudientes eran enviados a escuelas especiales parapoder desarrollarse como personas y no ser abandonadas como los demás.
RESUMEN
Una familia contrata a Ana Sullivan para educar a Hellen, una niña sorda, ciega y muda. Un trauma infantil, un oscurocomplejo de culpa, por la muerte de su hermano, impulsa a la maestra a redimirse mediante la educación de la niña. La incompetencia y la negligencia de los padres han hecho de Hellen una niña mimada,incapaz de someterse a ninguna disciplina, y con la que toda comunicación parece imposible. La adolescente vive aislada en un mundo propio completamente ajeno a los demás. Sin embargo, Ana Sullivanconseguirá, con mucha paciencia y rigor, romper esa burbuja, ese aislamiento.
HELLEN KELLER:
Es una niña que con sólo 19 meses se queda ciega y sorda (como consecuencia muda) debido a una enfermedadque le afecta al cerebro. Desde el principio la dieron por perdida y le hacían poco caso; debido a ello, lo han malcriado pensando que suficiente tenía ya ella siendo ciega, sorda y muda. No lo haninculcado ningún tipo de norma y siempre lo han dejado hacer el que quiere, por eso se ha convertido en una persona irracional y cuando no la complacen en algo le dan rabietas. Pero cuando llega Anna yle cambia todo esto tiene prácticamente siete años, una edad ya difícil para cambiarle los hábitos pero no imposible. Todavía así es muy inteligente y tiene mucho afán de aprender.
ANNA SULLIVAN:...
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