el momento cero de la verdad

 

PROGRAMA DE FORMACION PARA PADRES Y/O CUIDADORES DE NIÑOS
CON DISCAPACIDAD MOTORA Y AUDITIVA DE LA FUNDACION PARA EL
NIÑO SORDO ICAL COMO ESTRATEGIA DE PROMOCION DEL BUEN TRATO

DOMINGUEZ SANCHEZ, MARIA ANDREA
INFANTE, YANETH JOSEFINA
ROCA PADILLA, MARTICELA

UNIVERSIDAD DE LA SABANA
FACULTAD DE ENFERMERIA Y REHABILITACION
ESPECIALIZACIÓN EN GESTION EN REHABILITACION
CHIA, ABRIL2009

 

PROGRAMA DE FORMACION PARA PADRES Y CUIDADORES DE NIÑOS
CON DISCAPACIDAD MOTORA Y AUDITIVA DE LA FUNDACION PARA EL
NIÑO SORDO ICAL COMO ESTRATEGIA DE PROMOCION DEL BUEN TRATO

DOMINGUEZ SANCHEZ, MARIA ANDREA
INFANTE, YANETH JOSEFINA
ROCA PADILLA, MARTICELA

PROYECTO PARA OPTAR AL TITULO DE:
ESPECIALISTA EN GESTION EN REHABILITACION

ASESORAS:
CARMEN HELENA RUIZ.ENFERMERA, DOCENTE FACULTAD DE ENFERMERIA
OLGA PATRICIA TORRADO COTE.
PEDIATRA, DOCENTE FACULTAD DE MEDICINA.

UNIVERSIDAD DE LA SABANA
FACULTAD DE ENFERMERIA Y REHABILITACION
ESPECIALIZACIÓN EN GESTION EN REHABILITACION
CHIA, ABRIL 2009

 

PROGRAMA DE FORMACION PARA PADRES Y/O CUIDADORES DE NIÑOS
CON DISCAPACIDAD MOTORA Y AUDITIVA DE LA FUNDACION PARA EL
NIÑO SORDO ICAL COMO ESTRATEGIA DEPROMOCION DEL BUEN TRATO
Resumen
El presente proyecto de gestión tiene como objetivo general desarrollar de un
programa de formación para padres y/o cuidadores de niños con discapacidad
motora y auditiva en la Fundación para el Niño Sordo “ICAL” contribuyendo a la
comprensión del proceso discapacitante como estrategia de promoción del buen
trato, fortaleciendo la dinámica familiar y losprocesos de inclusión social. Para el
logro del objetivo se indagaron las expectativas, creencias y conocimientos que
tienen los padres y cuidadores acerca de la condición de discapacidad en el
menor, por medio de una encuesta semiestructurada en la que participaron diez
padres, lo que permitió establecer las necesidades de formación en el
conocimiento de la discapacidad motora y auditiva.
Losresultados permitieron identificar aspectos clave de capacitación relacionados
con el conocimiento del concepto de discapacidad motora y auditiva, sus causas,
tratamiento y estrategias de estimulación en casa así como el concepto de
cuidador, habilidades del cuidador y proyecto de vida, temas que fueron
abordados por medio de un conjunto de actividades y talleres cuyo énfasis fue laparticipación activa de los asistentes.
La capacitación y formación a padres y cuidadores facilita el empoderamiento de
los individuos y permite la adquisición de habilidades que fortalecen la interacción
con el niño en situación de discapacidad auditiva y motora disminuyendo el riesgo
al maltrato
Palabras clave: Discapacidad auditiva, discapacidad motora, cuidador, buen trato,
prevención, capacitación.PROGRAM OF TRAINING FOR PARENTS AND CARETAKERS OF CHILDREN
WITH MOTOR AND HEARING DISABILITY IN THE DEAF BOY FUNDATION:
“ICAL”. AN ESTRATEGY OF CHILD ABUSE PREVENTION
Abstract
The present administration project has as general objective to development of a
training program for parents and caretakers of children with motor and hearing
disability in the Foundation for the Deaf Boy “ICAL”contribute to the understanding
of the disability process as strategy to prevent child abuse, fortifying familiar

 

dynamics and social inclusion processes. In order to fulfill the objective, the
expectations, beliefs and knowledge were investigated from parents and
caretakers about the disability condition, by means of a semistructured survey in
which twelve parents participated, whichallowed to establish the formation needs
in the knowledge of the motor and hearing disability.
The results allowed the identification of key aspects of qualification related to the
knowledge of the concept of motor and hearing disability, its causes, treatment and
in house stimulation strategies as well as the concept of caretaker, caretaker
abilities’ and project of life, topics that were...