el momento

FORMACIN DE LA CONCIENCIA Preguntas iniciales Qu entendemos por Conciencia ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Cules son los principios morales en los que creemos Cmo se los transmitimos a nuestros hijos____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ En una escala del 1 (baja) al 10 (alta), cmo se calificaran Uds. en los siguientes rubros lEllaSinceridad conmigo mismoSinceridad con los demsJusticia con mis empleadosFidelidad con micnyugeOracinSacramento de la ReconciliacinSacramento de la EucaristaLectura de la Biblia Cul es la misin o propsito trascendente que tenemos como familia Para qu fin estamos como familia____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ FORMACIN DE LA CONCIENCIA Definiciones Podemos encontrar diferentes definiciones para la conciencia, a saber Conciencia Metafsica Es la propiedad del espritu humano de reconocerse en sus atributos aqulla mediante la cual la persona es capaz de volverse sobre s misma y verse como ser inteligente, libre, espiritual y a la vez material. Conciencia Psicolgica Aqulla por la que lapersona percibe su propio yo, sea como objeto actual de su conocimiento, sea como sujeto de toda accin que realiza en el mundo. Conciencia Moral La capacidad de percibir el bien y el mal, y de inclinar nuestra voluntad a hacer el bien y a evitar el mal. Naturaleza de la Conciencia Es a esta ltima a la que nos referiremos de aqu en adelante, la Conciencia Moral, que se expresa a travs del juicio deconciencia que indica Bonum faciendum, malum vero vitandum, Hay que hacer el bien y evitar el mal. A este juicio solemos llamar voz de la conciencia. Tal juicio, aparentemente simple, es de importancia trascendental, pues de l depende la moralidad de nuestros actos y nuestro valor como personas humanas. La Educacin de la Inteligencia. Siendo la inteligencia la facultad de aprender y razonar,reviste una importancia casi sin discusin su vigilancia y desarrollo. Los nios estn llenos de una curiosidad innata y es necesario que como padres sepamos aprovechar esta tendencia para encauzarla en la bsqueda de informacin vlida y correcta sobre cuestiones vitales. La Formacin de la Conciencia. La adquisicin de conocimientos no es el nico fin de la inteligencia, porque su manifestacin msimportante es en realidad la conciencia moral. Es decir, la recta razn que nos dicta lo que tenemos que hacer cuando, en pleno goce de nuestra libertad, nos encontramos ante una eleccin. La conciencia moral no es innata, se forma y sta es obligacin de nosotros los padres. La Recta Conciencia. La conciencia es recta si el juicio que formula acerca de la bondad o maldad de mi acto es conforme con la ley onorma moral objetiva. La conciencia es el elemento subjetivo del comportamiento humano, no es una facultad que est a merced del capricho de la persona, sino que ha de seguir la norma que le marca la ley objetiva. El Acto Moral. Es el acto humano considerado bueno o malo. Para poder emitir un juicio sobre un acto humano existen 3 elementos Objeto del Acto, desde el punto de vista moral. Porejemplo, hablar. Circunstancias (qu, a quin se dirige, dnde, con qu medios, premeditacin, alevosa, ventaja, traicin, etc.). Habr que comenzar por uno mismo, analizando las consecuencias de los actos. La Finalidad o Intencionalidad del acto. La semilla de la pasin dominante de nuestros hijos es la intencionalidad con la que hacen -y despus harn- las cosas en la vida. La Ley y la Moralidad. Por...