El Niño De Preescolar y La Ciencia

El niño de preescolar y la ciencia
¿Por qué de la educación en ciencia?
La importancia del avance científico y tecnológico, marca la necesidad de reforzar la formación de recursos humanos en todaslas comunidades sociales y ha llevado a nuevos planteamientos de la educación en ciencia, que apuntalen a un desarrollo integral y sustentable del individuo, de la sociedad y de la humanidad en suconjunto.
Para la actual educación en ciencia, la ciencia es una forma trascendental para explorar el mundo, para develar los secretos de la naturaleza y satisfacer nuestra innata curiosidad, la cienciaes fuente para algunos de los valores éticos, la ciencia ejerce una influencia social y cultural; la ciencia es una fascinante empresa capaz de enganchar a hombres y mujeres en lo mejor de ellos yagrandar y enriquecer el espíritu humano con sus descubrimientos.
La educación preescolar asientan principalmente las bases de una formación cultural científica amplia para todos los individuos, queincluya una actitud y perspectiva científica de la realidad, sin exclusión de otras formas de comprensión del mundo.
El niño en edad preescolar, continuamente nos sorprende por su manera de interpretarel universo circundante, su espontanea curiosidad y su peculiar forma de preguntar, las “ocurrencias que tienen”, sus alternativas o propuestas para modificar y mejorar el mundo, su inventiva y suimaginación que de manera incesante desbordan las limitaciones cotidianas y van desde arcaísmos a futurismo. Estas formas de comportamiento infantil aunados a una solida formación disciplinaria estánasociados a la generación de conocimientos científico.

Propósitos
General: Proporcionar al docente del nivel preescolar un panorama de la educación en ciencia, de actividades y precurrentes dehabilidades científicas compatibles con la sensibilidad del infante, su nivel de madurez y su socialización, que le impulse a crear situaciones didácticas para fomentar una cultura científica.
Unidad I....