El niño con el pijama a rayas

Páginas: 3 (518 palabras) Publicado: 24 de marzo de 2012
“El niño con el pijama a rayas”

Una Huella en el Espíritu Humano

“Cada guerra es una destrucción del espíritu humano.”
Henry Miller (1891-1980), escritor estadounidense.

Si alguien piensa por unminuto sobre el genocidio sistemático de los judíos cometido por la corriente nazi de Alemania durante la Segunda Guerra Mundial donde más de seis millones de judíos inocentes, no soldados sinociviles; hombres, mujeres, y niños fueron liquidados durante un periodo muy breve, se le vendrían a la cabeza palabras como; locura, crimen, violencia, ansias de conquista, racismo, teorías absurdas,terror, bestialidad, opresión, abusos, etc. etc. Todas directrices de un gran suceso: el HOLOCAUSTO.
Un sacrificio basado en la teoría de la superioridad de la raza aria y en la ley natural desupervivencia de los más aptos, fueron algunas de las justificaciones para el martirio que sufrieron los no bien nombrados, seres inferiores, por razones de discapacidad mental, religiosa, racial o de elecciónpolítica o sexual.

Pero, este afán por creer que somos superiores a otros no nace simplemente del egocentrismo, nace más bien por una fuerza política, una excusa para actuar, ya sea para defenderse deun agresor o atacar a otros por algún motivo.
Hitler fue un claro ejemplo de esta creencia exponiendo que la raza aria, a la cual Alemania pertenecía era la más vigorosa e inteligente.
Al final decuentas, la pureza de la raza de la cual tanto tuvo mención en las palabras de Hitler fue simplemente un concepto errado dándonos cuenta así que ha sido usado para aislar a grupos étnicos del resto delmundo.
Había que eliminar al pueblo que era su abanderado por naturaleza. El Reich creía que ese era el modo en que funcionaba la naturaleza. A final, el programa de guerra y genocidio de Hitlervenía de algo que él veía como un resultado matemático: los alemanes "arios" tendrían que expandirse y dominar, un proceso que exigiría la eliminación de todas las amenazas raciales -- especialmente la...
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