el niño que vivia en kas estrellas

El niño que vivía en las estrellas
Autor: Jordi Sierra i Fabra
Páginas: 112
Serie Azul: Desde 12 años

Esta Guía de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara

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Formato: 12 x 20

EL NIÑO QUE VIVÍA EN LAS ESTRELLAS

Jordi Sierra i Fabra

ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO
AUTORPROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1. TRABAJAMOS CON LA PORTADA
2. ANALIZAMOS EL TÍTULO
PROPUESTAS DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. JUGANDO A DETECTIVES
2. ANTICIPANDO EL FINAL
3. LOS PERSONAJES
4. EL NARRADOR PROTAGONISTA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1. MENSAJE FINAL
2. UNA HISTORIA REALISTA
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA1. ESTAR EN LAS ESTRELLAS
2. VOCABULARIO MÉDICO
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
1. UN LUGAR EN LAS ESTRELLAS
ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA
1. LA INDIFERENCIA SOCIAL
2. AYUDAR A LA INFANCIA
GUÍA DE RECURSOS COLATERALES AL TÍTULO
1. CINE PARA LOS ALUMNOS
2. VER LAS ESTRELLAS

Profesor/a
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EL NIÑO QUE VIVÍA EN LAS ESTRELLASJordi Sierra i Fabra

Introducción
Las cosas no son siempre lo que parecen. Bajo esta idea se desarrollan los acontecimientos
que relata El niño que vivía en las estrellas: un retrato de los aspectos más oscuros, temidos y
olvidados de la sociedad humana. El compromiso de un grupo de personas que se empeñan
en combatirlos. La visión de la realidad que tiene un niño, de espaldas a la auténticarealidad.
Y finalmente la inquietante pregunta que sin formularse explícitamente, golpea al lector de
lleno en su conciencia: ¿En qué sociedad vivimos?

Argumento
En un hospital, un médico psiquiatra atiende a un niño que han recogido vagando por la calle.
Es un niño hambriento, sucio, que presenta claros síntomas de abandono. No habla casi y
cuando lo hace sus palabras no parecen tenersignificado. No presenta signos de locura,
aunque hay algo irreal en él. Afirma venir del espacio, de «Andrómeda», y se comporta
además como si estuviera realmente perdido; en un lugar equivocado; diferente al suyo y sin
saber cómo regresar.
El médico no tarda en interesarse de manera especial por este niño y comienza a investigar.
Sus pesquisas le llevarán a descubrir una de las caras más durasde nuestra sociedad. Una
sociedad poderosa y tecnológicamente muy fuerte, pero también mezquina, miserable y
egoísta, que vive ajena a muchos problemas de los que es responsable.

Interés formativo y temático
Siguiendo una estructura de relato policíaco el autor nos va desmontando poco a poco las
capas que recubren la anómala personalidad de un niño perdido y maltratado. A medida que elmédico protagonista se introduce más y más en la raíz del problema se nos muestran los
aspectos más desagradables de nuestro mundo: la disolución de la familia, la frialdad e
indiferencia de la sociedad frente a los problemas de cada individuo, la miseria, la falta de
criterios éticos... Sin embargo el interés del propio médico por llegar hasta el final para ayudar
al niño, es lo que invita a laesperanza. Se trata de un relato inquietante y realista que nos
plantea cuál es nuestro papel en la sociedad y qué hace que nos formulemos esta pregunta:
¿en qué clase de mundo queremos vivir? Y ¿cómo podemos cambiar lo que está mal en el
mundo en que vivimos?.

Autor
Jordi Sierra i Fabra nació en Barcelona en 1947. Empezó a estudiar arquitectura, pero lo dejó
por la música: su granafición.
Ha trabajado en el Semanario Informativo de música pop en Barcelona. Ha sido el director de
la revista Disco Exprés de 1970 a 1978, y de Popular 1 entre 1974 y 1976, colaborador en el
apartado musical de la casi totalidad de las revistas y periódicos de los últimos veinte años y
autor de la Enciclopedia de la Música Rock.
Ha escrito numerosos ensayos sobre las grandes figuras de la...