El niño y el sistema de justicia penal

El niño y el sistema de la justicia penal
El niño de la literatura tradicional al enfoque histórico
El contenido esencial del mensaje de la literatura tradicional sobre el tema admite serresumido de la siguiente manera: los instrumentos juridicos generales aplicados a la niñez, entendida esta ultima como un dato antológico-biológico, han recorrido un proceso permanente de evoluciónpositiva realizado en el interés de los menores.
El tema de los menores con conducta desviada ha sido patrimonio casi exclusivo de una actitud dogmáticamente moralista, que ha impedido durante mucho tiempocualquier confrontación seria, basada en argumentos racionales
En uno de los estudios históricos mas profundos y completos sobre la niñez, Ph. Aries (1985), presenta su tesis central afirmando queen la sociedad tradicional, y hasta bien entrado el siglo XVI, la niñez tal como ella es entendida hoy no existe. Existe en cambio un periodo de estricta dependencia física, luego del cual se entra,sin mas, al mundo de los adultos.
La escuela, organizada bajo tres principios fundamentales: vigilancia permanente, obligación de denunciar e imposición de penas corporales, cumplirá conjuntamentecon la familia, la doble tarea de prolongar el periodo de la niñez, arrancándola del mundo de los adultos. Es el nacimiento de una nueva categoría.
Resulta interesante observar que si bien reciéna partir del siglo IV, el infanticidio empieza a ser jurídicamente considerado como un delito, habrá que esperar hasta el siglo XVI, para que comience a obtener cierto rechazo social por parte de lasclases populares.
Otra investigación cuya importancia difícilmente pueda ser ignorada es la obra colectiva dirigida por Lloyd de Mause, dedicada a la historia de la niñez. La inexistencia del niñoen el periodo anterior al siglo XVI, es explicada no por la falta de amor de los padres sino por la falta de madurez emocional para tratar al niño como una persona autónoma. En modo similar a la...