El Ocio Que Es



Universidad Pedagógica Nacional
Tabasco
Maestría en Integración Educativa
Integración Social y Laboral de las Personas con Discapacidad

OCIO Y TIEMPO LIBRE.
1 - ¿Cuál es la diferencia entre ocio y tiempo libre?
2 - ¿Qué es el Tiempo libre?
3 - ¿Qué funciones tiene el ocio?
4 - ¿Qué es la pedagogía del ocio?

No es fácil hablar de estos dos conceptos y de sus diferencias, si no losrelacionamos con el resto de los tiempos que forman parte de nuestra vida.
Una manera fácil de entenderlo es con el esquema de Trilla Bernet (1993, pag 51), en el que divide los tiempos humanos, en dos categorías genéricas, denominadas:

Tiempo Disponible y Tiempo No Disponible.




TIEMPO

NO DISPONIBLE
(tiempo que el individuo tiene comprometido)

TRABAJO
- Trabajo remunerado o escuela

- Trabajodoméstico

- Ocupaciones para laborales
(como por ejemplo, los desplazamientos de casa al trabajo o el tiempo destinado a la búsqueda de empleo)



OBLIGACIONES NO
LABORALES

- Necesidades biológicas básicas
- Obligaciones familiares
- Obligaciones sociales


DISPONIBLE
(tiempo libre de obligaciones)

OCUPACIONES
AUTOIMPUESTAS
(existe compromiso con
alguna instancia ajena a
nosotros mismos)

- Actividadesreligiosas

- Actividades voluntarias de tipo social (como por ejemplo, la militancia política o la
participación en asociaciones)

- Formación institucionalizada (como acudir a una academia de idiomas o a la universidad a distancia)



TIEMPO LIBRE
- Ocupaciones no autotélicas
(ni tienen una finalidad en sí mismas ni tienen porque ser placenteras)

- Tiempo libre estéril o desocupado
(es loque se conoce como “pasar el rato” o “matar el tiempo”

- OCIO
(es una actividad que tiene valor en sí misma, resulta interesante, sugestiva y placentera para el individuo que la elige autónomamente)

2 - ¿Qué es el tiempo libre?

Es importante entender por tiempo libre, el tiempo disponible, es decir, el que no utilizamos para trabajar, comer o dormir. El tiempo libre, es tiempo a nuestradisposición que podemos utilizar adecuadamente o malgastar.
Cuando utilizamos el tiempo libre de forma creativa, desarrollando capacidades, favoreciendo el equilibrio personal y enriqueciendo nuestra experiencia, estamos llenando de contenido nuestra vida y dando al ocio una dimensión de enriquecimiento personal. Por tanto, el ocio vendría a ser algo así como el tiempo libre que utilizamos para hacer loque nos gusta y para el crecimiento y desarrollo personal.

3 - ¿Qué funciones tiene el ocio?

Se puede conceptualizar el ocio como “el conjunto de ocupaciones a las que el individuo puede dedicarse, sea para descansar o para divertirse, sea para desarrollar su información o su formación desinteresada, su voluntaria participación social o su libre capacidad creadora, cuando se ha liberado de susobligaciones profesionales o sociales”.
En relación a esta conceptualización se distinguen tres funciones que se le atribuyen a las actividades de ocio:

- Función de descanso.
- Función de diversión.
- Función de desarrollo personal.
Esta última función se relaciona directamente con el ámbito de la educación y hace referencia a las posibilidades formativas del ocio, ya que contribuye aldesarrollo y mejora de actitudes, valores, conocimientos, etc.

4 - ¿Qué es la pedagogía del ocio?

Es la parte de la pedagogía que se ocupa de la educación en y para el ocio.

- Educación en el ocio: significa aprovechar este tiempo como marco de una actividad educativa sea del tipo que sea.

- Educación para el ocio: pretende preparar a la persona para vivir su tiempo libre de la manera más positivaposible y que le ayude a crecer y a desarrollarse como persona.


LA FAMILIA Y LA ESCUELA

Las familias que cuentan entre sus integrantes a una persona con discapacidad, tienen una responsabilidad ineludible en la educación y formación de sus hijos y el ocio forma parte de ese proceso, en virtud del cual se forma la personalidad. La Familia es un agente socializador, es decir, una institución...