el orientador experto

Páginas: 2 (415 palabras) Publicado: 11 de marzo de 2014
El orientador experto.
La lectura nos da los aspectos primordiales de cómo debe ser un orientador, que bien vendría siendo el psicólogo/terapeuta.
Nos habla de la discriminación la cual es elhecho de evaluar la situación en la que se encuentra el cliente pero más allá de nuestro punto de vista, es una integración de todas las partes que nos va relatando nuestro cliente tomando en cuentasentimientos, el contexto, la percepción de la persona pero de una manera objetiva no meramente relativa y sin fundamentos.
Otro punto es el de la habilidad de la comunicación este se puede dividir devarias formas ya que primeramente implica el hecho de trasladar nuestros pensamientos a palabras de tal modo que nuestro cliente logre comprender lo que decimos, dar a conocer nuestro punto de vista demanera asertiva, como bien dice la lectura “El buen comunicador no permite que su entendimiento o percepción permanezcan encerrados dentro de él”. Menciono la asertividad ya que es importante decirciertas cosas de manera clara y precisa en un cierto punto de alguna conversación, no podemos adelantarnos a dar una respuesta sin antes haberla analizado.
El atender es parte de la comunicación yaque es prácticamente prestar atención a lo que la otra persona te está diciendo, no solamente estar escuchando la historia del cliente y tomar notas, es mostrar interés por las cosas que te estácomentando e incluso va inmerso el lenguaje no verbal tanto del él como el propio ya que de algún modo nuestro comportamiento e interés afectan al consultante. Algún ejemplo, si mostramos desinterés yestamos distraídos nuestro receptor podría mostrar nerviosismo, enojo e impotencia por decir algo.
Lo recomendable seria como nos marca el libro mirar a la cara del otro directamente, pero sin llegar aintimidar a la otra persona o hacer que se sienta incomoda, mantener contacto visual, para darles confianza de que efectivamente les estamos prestando atención, mantener una postura abierta, que...
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