El Párrafo

EL PÁRRAFO
Unidad

de pensamiento compuesta por varias
oraciones.
Consta

generalmente de una oración principal,
varias proposiciones y oraciones que giran a su
alrededor.
La

idea central de un párrafo recibe el nombre
de oración temática.
•IDENTIFICACIÓN
Contiene
Oración

IDEA PRINCIPAL

palabras claves

que expresa idea completa, clara,
precisa, generalizadora del tema, relacionada
con eltítulo y el contenido del texto.

CLASIFICACIÓN DEL PÁRRAFO
De acuerdo con la ubicación de la idea principal, también llamada
según el razonamiento lógico, los párrafos se clasifican en:
 Deductivo
 Inductivo
 Indodeductivo
 Idea principal desaparecida= común denominador
Según la intención comunicativa, los párrafos pueden ser:
 Narrativos: Llevan implícitos el movimiento. Secuenciatemporal
 Descriptivos: Son estáticos, apelan a los sentidos. Presentan características, propiedades
 Argumentativos: Presentan posiciones y argumentos
 Expositivos: Informan. Características: claridad, orden y
objetividad
 Explicativos: Aclaran cómo se dan ciertos hechos. También indican las
razones que justifican o explican el por qué ocurren ciertos hechos.



Informativos: Se refiere anoticias,
instrucciones. Se ocupa del acontecer
inmediato.


ELEMENTOS DE UNA NARRACIÓN

Narrador, personajes, acciones, lugar, tiempo.
Subgéneros
narrativos:
Novelas,
leyendas, mitos, poesía épica.

cuentos,

TIPOS DE DESCRIPCIÓN


Topografía: Descripción de un lugar: Orden
espacial, extensión, localización y aspecto
general.



Prosopografía: Descripción física
persona: cara, cuerpo, vestimenta

Etopeya: Descripción
persona:
aptitudes,
personalidad.



Crinografía: Descripción de un objeto: Material,
tamaño, uso, forma, color.

del carácter
actitudes,

de

una

de una
hábitos,

PÁRRAFOS CON PROPÓSITOS ESPECIALES O
FUNCIONALES:
INTRODUCCIÓN: TEMA, DIMENSIÓN, IMPORTANCIA, ACTUALIDAD,
BOSQUEJO DEL PLAN. (DE LO GENERAL A LO PARTICULAR)
TRANSICIÓN (ENLACE): RELACIONA LO DICHO EN PÁRRAFOSANTERIORES CON LO QUE VIENE DESPUÉS.
DESARROLLO: EXPANDE O DESARROLLA EL BOSQUEJO DEL PLAN.
CONCLUSIÓN: RECOGE EN UNA O DOS ORACIONES LOS PUNTOS
ESENCIALES, REFLEXIÓN, PROPUESTA (DE LO PARTICULAR A LO
GENERAL)

PROCEDIMIENTOS EN LA CONSTRUCCIÓN
DE PÁRRAFOS

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


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


La comparación: analogías o contrastes
La enumeración
La especificación de detalles
Análisis de causa y efecto
Laejemplificación
La definición
Referencias espacio-temporales
Cita de autoridad
Problema-solución

Un mismo tópico se puede trabajar con diferentes procedimientos. Se
tratará el tema de: Algunos de los aspectos de la pérdida de agua
corporal. Se aplicará el procedimiento de problema y solución, es
decir, búsqueda de respuesta al problema expuesto.
Ejemplo: Un problema serio es que los entrenadores de atletasfrecuentemente le exigen a los luchadores, boxeadores,
competidores de judo, de karate y miembros de los equipos de fútbol
perder agua corporal para que de este modo alcancen pesos
corporales específicos. Estos pesos exigidos son considerablemente
más bajos que el peso normal de los atletas. 
Una solución a este problema es que los administradores escolares
suspendan a los entrenadores que exigen asus atletas perder agua
corporal. Este paso se debe tomar debido al hecho de que la pérdida
de agua corporal perjudica el funcionamiento cardio – vascular, lo
cual limita la capacidad del trabajo. Más específicamente una pérdida
del tres por ciento de agua corporal dificulta el funcionamiento físico,
y la pérdida del cinco por ciento, tiene como resultado un
agotamiento por presión alta. Y unapérdida del siete por ciento del
agua del cuerpo causa alucinaciones. Si los atletas no son tratados a
tiempo, el resultado será la muerte.
 

Causas y consecuencia (se establece una relación
causa/efecto entre antecedentes y consecuentes) Ejemplo:
Es verdad que los entrenadores de atletas frecuentemente le
exigen a los luchadores, boxeadores, competidores de judo, de
karate y miembros de los...