El Papel Docente

ENSAYO

El PAPEL DEL DOCENTE Y SU VINCULACIÒN CON LA EDUCACIÓN

PRESENTA:
PROFR. CHRISTIAN MA. C.

MÉX., 05 DE JUNIO DE 2011

INTRODUCCIÓN
La esperanza de encontrar en la educación una salida para los problemas de desarrollo de la nación Mexicana, nos lleva analizar de manera un tanto superficial la herencia social que nos han dejado los siglos pasados y la situación que se enfrentadespués de terminada la primera década del siglo XXI, no es raro aterrizar en uno de los protagonistas principales de la actividad educativa, el docente, quien tiene un papel decisivo al momento de concretar los ideales de los planes y programas de estudio.
En este breve escrito se busca asumir la responsabilidad al reconocer que el colectivo docente presenta deficiencias en su formación, y que dealguna manera, estas deficiencias limitan su rendimiento dentro del aula de clases, situación que en ocasiones es evadida por una mayoría, que se escuda en factores como la familia, la situación cultural y la economía.
No hay más, la situación que guarda la educación actualmente exige la preparación constante del docente, el conocimiento de los nuevas teorías de aprendizaje, el dominio decontenidos, el manejo y selección de la información, el uso de la tecnología, ética profesional y la identificación con los problemas de la nación Mexicana, asumiendo que en la educación, permanecer indiferente, equivale a contribuir a perpetuar las condiciones de vida de nuestro país por este y otros siglos.

El PAPEL DEL DOCENTE Y SU VINCULACIÒN CON LA EDUCACIÓN
Los últimos dos siglos han dejadohuella inolvidable en la historia de nuestra nación, si tuviéramos que mencionar una fecha sobresaliente para nuestro país en el siglo XIX, sin duda, aparecería el movimiento de independencia de 1810, generado entre otras causas, por el descontento social, en un ambiente donde imperaba la ignorancia y la desigualdad. En el siglo XX la Revolución Mexicana trato de abatir problemas similares deanalfabetismo y desigualdad, que en cien años, no se habían podido remediar mediante las acciones tomadas por los diferentes gobiernos de la recién creada República Mexicana.
El México posrevolucionario fundó sus esperanzas de desarrollo en conceptos sociales como la democracia y la educación, siendo las instituciones las encargadas de concretar estos conceptos y de hacerlos visibles a la ciudadanía.Sin embargo, a una década de iniciado el siglo XXI es necesario cuestionarse sobre las condiciones en las que estos conceptos han cambiado la vida de la sociedad Mexicana, sobre todo, existe la imperiosa necesidad de revisar el concepto de educación puesto que en él se sustentan las esperanzas de hacer de los mexicanos ciudadanos activos en la democracia, conscientes de sus obligaciones, serescapaces de reconocer sus derechos, individuos justos, responsables y preparados para analizar su historia personal, social y nacional, evitando así repetir en el presente, las mismas situaciones negativas del pasado.
A doscientos años del movimiento de independencia, a cien años de la Revolución Mexicana y a una década de iniciado el siglo XXI, es necesario hacer un ejercicio de reflexión sobre elaspecto educativo, respondiendo a los cuestionamientos ¿Cuál es la contribución fundamental de la educación en nuestro país? ¿La pobreza y la desigualdad se han logrado reducir a partir de la educación? ¿Se ha elevado el nivel cultural de la población? ¿Existe algo por mejor en la educación de México? ¿Cómo mejorar la educación en México?
La percepción de la población acerca de la educación ennuestro país no es muy favorable, las evaluaciones a nivel internacional dejan mal posicionado el quehacer educativo, y como consecuencia, surgen voces que cuestionan una y otra vez el quehacer de las instituciones y de quienes laboran en ella, puesto que, tienen la responsabilidad de brindar educación de calidad a la población. Pero, haciendo caso omiso de la opinión internacional y de las...