El Papel Educativo De La Familia, Escuela Y Sociedad En El Desarrollo De La Personalidad
Páginas: 2 (344 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2012
EL PAPEL EDUCATIVO DE LA FAMILIA, ESCUELA Y SOCIEDAD EN EL DESARROLLO DE LA PESONALIDAD:
FAMILIA, ESCUELA Y SOCIEDAD:
"La educación es el desarrollo en el hombre de toda la perfección de que sunaturaleza es capaz." Immanuel Kant
INTRODUCCIÓN
La escuela como centro de socialización y de participación activa de los diferentes núcleos sociales de la población, se ha visto en la imperiosanecesidad de complementar la educación de los niños, con la participación de los padres de familia, dada la crisis por la que se encuentran actualmente los sistemas educativos.
Un estado democráticotiene que reconocer, como afirma GUTMAN (1987), que la autoridad en educación debe ser compartida entre padres, ciudadanos y profesionales de la educación.
La participación de los padres en loscentros escolares está determinada en las nuevas leyes educativas como una nueva forma de legitimación a fin de dar nuevas condiciones de control educativo.
CONTENIDO
La escuela se ha visto cadavez más separada de la mirada de otros actores, además de los maestros, padres de familia y ciudadanos en general, que se consideran necesarios y complementarios para el proceso de enseñanza yaprendizaje de los niños y de los jóvenes. Sin embargo, el desarrollo acelerado de la globalización en que vive inmersa la mayoría de los países en el mundo, ha ocasionado múltiples cambios que se han vistoreflejados en el deterioro económico de las familias y de la sociedad en general, motivo por el cual, esta situación ha derivado en que los miembros de estas familias se vean en la necesidad derecurrir y ocupar más tiempo y esfuerzo en el ámbito laboral, en la que cada vez se ven más inmersos los padres y madres de familia, razón por la cual, entre otras, su participación en cuanto al tiempodedicado para atender la educación de sus hijos, es cada vez más reducido.
El problema resulta complejo, principalmente por las condiciones vulnerables en las que se encuentra la mayoría de la...
FAMILIA, ESCUELA Y SOCIEDAD:
"La educación es el desarrollo en el hombre de toda la perfección de que sunaturaleza es capaz." Immanuel Kant
INTRODUCCIÓN
La escuela como centro de socialización y de participación activa de los diferentes núcleos sociales de la población, se ha visto en la imperiosanecesidad de complementar la educación de los niños, con la participación de los padres de familia, dada la crisis por la que se encuentran actualmente los sistemas educativos.
Un estado democráticotiene que reconocer, como afirma GUTMAN (1987), que la autoridad en educación debe ser compartida entre padres, ciudadanos y profesionales de la educación.
La participación de los padres en loscentros escolares está determinada en las nuevas leyes educativas como una nueva forma de legitimación a fin de dar nuevas condiciones de control educativo.
CONTENIDO
La escuela se ha visto cadavez más separada de la mirada de otros actores, además de los maestros, padres de familia y ciudadanos en general, que se consideran necesarios y complementarios para el proceso de enseñanza yaprendizaje de los niños y de los jóvenes. Sin embargo, el desarrollo acelerado de la globalización en que vive inmersa la mayoría de los países en el mundo, ha ocasionado múltiples cambios que se han vistoreflejados en el deterioro económico de las familias y de la sociedad en general, motivo por el cual, esta situación ha derivado en que los miembros de estas familias se vean en la necesidad derecurrir y ocupar más tiempo y esfuerzo en el ámbito laboral, en la que cada vez se ven más inmersos los padres y madres de familia, razón por la cual, entre otras, su participación en cuanto al tiempodedicado para atender la educación de sus hijos, es cada vez más reducido.
El problema resulta complejo, principalmente por las condiciones vulnerables en las que se encuentra la mayoría de la...
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