EL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD
Páginas: 3 (718 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2014
INTRODUCCION
Estas lecturas son escogidas para que sean aplicadas dentro de nuestra labor docente, siempre tomando en cuenta la institución en que se labora.
Dentro de estas lecturasencontraremos las características de los paradigmas de la simplicidad, los cuales nos serán funcionales dentro de toda institución ya que somos organizaciones burocráticas, y dentro de esta burocraciallevamos diferentes conceptos así como estructura y procesos pero todo ello derivado del paradigma de la simplicidad.
Dentro de la unidad encontramos diferentes conceptos los cuales son aplicados dentrode nuestro entorno escolar pero es la práctica institucional del profesor-alumno la que dará su significado.
EL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD
PARADIGMAS EN EL ANÁLISISORGANIZACIONAL
Existe una estrecha relación entre el paradigma formal-mecanisista y el paradigma de simplicidad, así como el paradigma heurístico, y el paradigma de la complejidad.
Los paradigmas incluyenvalores subyacentes que son utilizados por el observador, el analista o el operador organizacional y constituyen el marco de referencia para explicar sus conclusiones.
En el campo de la conduccióninstitucional, un paradigma se exterioriza en la estructura de razonamiento y modelo de decisión que utilizan los directivos.
Un paradigma tiene que ver tanto con el contexto de la observación como conel de la intervención organizacional.
COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD
El conocimiento de la organización puede ser objetivo y explicable mediante leyes defuncionamiento y de relación causal entre las partes y la institución se conceptualiza con fines y formas.
La profundidad del análisis y conocimiento de los diferentes conceptos aprendidos durante la revisiónde la segunda unidad, darán al profesor- alumno la posibilidad de identificar los limites y la pertinencia para explicar la vida de su escuela y la diversidad de relaciones que esta mantiene con...
Estas lecturas son escogidas para que sean aplicadas dentro de nuestra labor docente, siempre tomando en cuenta la institución en que se labora.
Dentro de estas lecturasencontraremos las características de los paradigmas de la simplicidad, los cuales nos serán funcionales dentro de toda institución ya que somos organizaciones burocráticas, y dentro de esta burocraciallevamos diferentes conceptos así como estructura y procesos pero todo ello derivado del paradigma de la simplicidad.
Dentro de la unidad encontramos diferentes conceptos los cuales son aplicados dentrode nuestro entorno escolar pero es la práctica institucional del profesor-alumno la que dará su significado.
EL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD
PARADIGMAS EN EL ANÁLISISORGANIZACIONAL
Existe una estrecha relación entre el paradigma formal-mecanisista y el paradigma de simplicidad, así como el paradigma heurístico, y el paradigma de la complejidad.
Los paradigmas incluyenvalores subyacentes que son utilizados por el observador, el analista o el operador organizacional y constituyen el marco de referencia para explicar sus conclusiones.
En el campo de la conduccióninstitucional, un paradigma se exterioriza en la estructura de razonamiento y modelo de decisión que utilizan los directivos.
Un paradigma tiene que ver tanto con el contexto de la observación como conel de la intervención organizacional.
COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD
El conocimiento de la organización puede ser objetivo y explicable mediante leyes defuncionamiento y de relación causal entre las partes y la institución se conceptualiza con fines y formas.
La profundidad del análisis y conocimiento de los diferentes conceptos aprendidos durante la revisiónde la segunda unidad, darán al profesor- alumno la posibilidad de identificar los limites y la pertinencia para explicar la vida de su escuela y la diversidad de relaciones que esta mantiene con...
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