EL PARRAFO COMO UNIDAD ORGANIZADORA DEL TEXTO

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MIISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E.U. “JESUS SOTO”
7 mo “B”
AREA. CASTELLANO
EL PARRAFO COMO UNIDAD ORGANIZADORA DEL TEXTO
ALUMNO
LUIS MARIN
CIUDAD BOLIVAR, OCTUBRE 201
INTRODUCCIÓN
Los textos escritos están estructurados para transmitir las ideas de la persona que los ha redactado. Si se analiza uno de ellos observarás que estádividido en partes. Cada una de estas partes se denomina párrafos, comienzan con mayúscula y terminan con un punto y aparte. Su extensión debe ser equilibrada y adecuada para mostrar una imagen que invite a leer, es importante entender que debe ser ordenado correctamente para visualizar la coherencia del texto.
Lo esencial del párrafo es que todo él gira alrededor de una idea, en general es así,aunque pueden presentarse algunas excepciones...Al enfrentarnos a un párrafo lo primero que debemos hacer es considerarlo como una unidad de pensamiento. A través de las distintas palabras y frases que lo componen debemos estar pendientes de encontrar cuanto antes la idea básica, fundamental, que el autor nos ha querido comunicar
EL ARTE DE HABLAR Y ESCRIBIR
Hablar está asociado a la comunicación pormedio de señales verbales. Cuando uno habla dice algo para ese momento, lo cual se puede corregir y la segunda vez que se diga será lo mismo pero con otras palabras. Hablar permite expresar verbalmente los pensamientos.
Al hablar expones con tus ideas o pensamiento en un ambiente social.Al escribir el mensaje se trasmite por medio visual. Escribir no es simplemente transcribir lo hablado. Eshacer permanentes los mensajes y permite, que sean llevados a destinatarios que no comparten el lugar y tiempo del emisor. Lo escrito se hace eterno y sus palabras siempre serán las misma cuantas veces se repita el mensaje.
Escribir es representar gráficamente los pensamientos. Cuando escribes lo haces individual e íntimo.
Hablar está asociado a la comunicación por medio de señales verbales.Cuando uno habla dice algo para ese momento, lo cual se puede corregir y la segunda vez que se diga será lo mismo pero con otras palabras.Hablar permite expresar verbalmente los pensamientos.
NIVELES DE ANALISIS DE LA LENGUA
El sistema de la lengua, dado su alto grado de complejidad, se estructura a su vez en otros subsistemas o niveles lingüísticos, relacionados igualmente entre sí   .   Losdiferentes especialistas de la lengua parecen coincidir en que este análisis debe hacerse tomando en cuenta los siguientes niveles:        Fónico: que tiene como unidad básica el fonema, el sonido y elementos supra segméntales como el acento o la entonación.
Morfémico, morfológico o morfemático: cuya unidad básica es el morfema. Cabe destacar que el cambio de nombre presente en este nivel de análisis,no altera en nada el procedimiento ni los resultados, se debe, básicamente, a la orientación metodológica del lingüista que los formuló.
      Sintáctico y sintagmático: el cual tiene como unidad básica el sintagma.
Semántico o sémico: que tiene como unidades básicas la lexía y el semema. Realmente la lexía es la unidad básica del análisis lexical pero resulta difícil realizar el análisissemántico de una unidad sin incluir el lexical, tanto así, que algunos autores no perciben las diferencias entre ellos y lo abordan juntos.

EL TEXTO

Con origen en el latín textus, la palabra texto describe a un conjunto de enunciados que permite dar un mensaje coherente y ordenado, ya sea de manera escrita o a través de la palabra. Se trata de una estructura compuesta por signos y unaescritura determinada que da espacio a una unidad con sentido.
Cada texto posee una cierta finalidad comunicativa: por medio de sus signos busca transmitir un cierto mensaje que adquiere sentido de acuerdo a cada contexto. La extensión del texto es muy variable, desde unas pocas palabras hasta millones de ellas. De hecho, un texto es virtualmente infinito.
En ocasiones, la noción de texto se utiliza...