El Pensamiento Matemàtico Y El Desarrollo De Competencias.

El pensamiento matemàtico es “la riqueza y variedad de situaciones para movilizar los conocimientos adquiridos por el alumno, de manera que estimule la consolidación de aprendizajes esperados ylogre la satisfacción personal que se puede obtener por el esfuerzo intelectual al plantear y resolver problemas eficazmente”.

A partir de la adquisición de una serie de competencias tales como:pensar, razonar, argumentar, comunicar, modelar, plantear y resolver problemas, representar y utilizar el lenguaje simbòlico, serà la manera como se forme el pensamiento matemàtico.

Dichascompetencias no son independientes unas de otras, sino que estàn entrelazadas. Algunos elementos de ellas se complementan o entrecruzan.

Para adquirir o desarrollar una competencia hay queasimilar y apropiarse de conocimientos, habilidades, capacidades, destrezas y aptitudes asociados a ella, ademàs, aprender a movilizarlos y sobre todo aplicarlos.

El desarrollo de competencias nosòlo tiene que ver con el àmbito escolar, sino con los espacios sociales en donde los alumnos se desenvuelven, con los saberes que se forman desde la familia, su comunidad, entre otros.

Parallevar a la pràctica el desarrollo del pensamiento matemàtico hay que tomar en cuenta la naturaleza del conocimiento matemàtico, la forma en la que se estructura el pensamiento crìtico, complejo yreflexivo en los niños, con las necesidades socioculturales e individuales de los estudiantes y los docentes, con las caracterìsticas de la sociedad a la que pertenecen las generaciones que se estànformando.

Es importante tener un pensamiento matemàtico bien estructurado por que, las matemàticas están presentes a lo largo de nuestra vida, dìa a dìa nos enfrentamos a situaciones en las quetenemos que ordenar, establecer prioridades, establecer los pasos de una cierta acciòn o procedimiento, escoger ente una estrategia u otra, estimar, razonar, codificar y decodificar mensajes, construir...