Que es el pensamiento matematico y su importancia en el desarrollo de competencias

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  • Publicado : 5 de marzo de 2011
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SECUENCIA DIDÁCTICA |
ASIGNATURA | ESPAÑOL | MATEMÁTICAS |
INICIO | REALIZANDO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:¿HAS VISTO COMO CRECE UNA PLANTA A PARTIR DE UNA SEMILLA? ¿CÓMO CAMBIA SU TAMAÑO? ¿QUEOTROS CAMBIOS FISICOS HAS NOTADO EN SU CRECIMIENTO? | REALIZANDO UN JUEGO DE AGRUPAMIENTOS DE DIFERENTES CANTIDADES DE NIÑOS HASTA LLEGAR A FORMAR UN GRUPO DE DIEZ(DECENA) |
COMPETENCIA | CONOCER ELPROCESO DE DESARROLLO DE UNSER VIVO | RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTONOMIA |
PROPÓSITO | REGISTRAR UN PROCESO CONOCIDO UTILIZANDO IMÁGENES Y TEXTOS | INTERPRETA, COMPARA Y ESCRIBE NUMEROS DE DOSCFRAS |
EJE TEMATICO | DE ORUGA A MARIPOZA | SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS, SUBTEMA NUMEROS NATURALES |
BLOQUE II | ÁMBITO: DE ESTUDIO | |
APRENDIZAJES ESPERADOS | * EL ALUMNO IDENTIFICAMATERIALES DE LECTURA PARA APLICAR SU CONOCIMIENTO SOBRE UN TEMA. * BUSCA INFORMACION SOBRE EL PROCESODE UN CRECIMIENTO O TRANFORMACION DE UN SER VIVO. * IDENTIFICALAS LETRAS PARA ESCRIBIR. | * EL ALUMNO DESTINGUE LA SUCESION NUMERICA FORMADA POR DECENAS. * INTERPRETA Y COMPARA NUMEROS DE DOS CIFRAS. * UTILIZA EL CÁLCULO MENTAL PARA RESOVER SUMAS DE DOSCIFRAS. * COMENTA E IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE CUERPOS * GEOMETRICOS. |
DESARROLLO | * FORMADOS EN EQUIPOS ELIJAN UNA PLANTA O UN ANIMAL QUE PUEDAN OBSERVAR CON DETALLE, PARA LLEVAR SUREGISTRO DE CRECIMIENTO. * INICIEN SU INVESTIGACION BUSCANDO INFORMACION SOBRE EL SER VIVO QUE ELIGIERON. | * CUENTEN DE UNA EN UNA CADA UNA DE LAS FICHAS, Y POSTERIORMENTE ENCERRARAN EN UN CIRCULO 10FICHAS HASTA AGOTAR TODAS. * RESPONDAN VERBALMENTE A LAS PREGUNTAS QUE LES HARA LA MAESTRA. * ¿ CUANTOS GRUPOS DE 10 FICHAS HAY EN TOTAL? * ¿CUANTOS GRUPOS DE 10 HAY EN A? * ¿Cuántos GRUPOSDE 10 HAY EN B? |
ACTIVIDADES DE CIERRE | * COPIARAN UNA PARTE DE LA LECCION LA MARIPOZA MONARCA. * SE REALIZARA UN PEQUEÑO CUESTIONARIO DEL TEMA. | * ADIVINA QUE NUMEROS SE ENCUENTRAN...
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