El Plagio Intelectual

UNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLÓGICA DEL CONO SUR
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

CAPACITACIÓN Y ASESORAMIENTO EN LA ELABORACIÓN DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS Y SU IMPACTO EN EL PLAGIO INTELECTUAL

PRESENTADO POR:

Armando Aguinaga Núñez
Roger Ayala Molina
Pedro Pacheco Rodríguez
Ángel Rosales Tinta
Johana Valdivia León
Florentino Vallejos Trujillo
Luis Vivanco GervacioDOCENTE:

Dra. Ing. Ivonne Sadith Musayón Oblitas

LIMA – PERÚ
2013

TABLA DE CONTENIDO

CAPITULO I: PLANTEAMIENTO METOLÓGICO

1.1. DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA 6
1.2. DELIMITACIONES Y DEFINICIÓN DEL PROBLEMA 6
1.2.1. Delimitaciones 6
1.2.2. Definición del Problema: 6
1.3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA. 7
1.4. OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN: 7
1.5. HIPÓTESIS DE LAINVESTIGACIÓN: 7
1.6. VARIABLES E INDICADORES 7
1.6.1. Variable Independiente 7
1.6.2. Variable Dependiente 7
1.7. VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN. 8
1.7.1. Viabilidad técnica 8
1.7.2. Viabilidad operativa. 8
1.7.3. Viabilidad económica. 8
1.8. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN. 8
1.8.1. Justificación 8
1.8.2. Importancia 8
1.8.3. Limitaciones de laInvestigación 9
1.9. TIPO Y NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN 9
1.9.1. Tipo de investigación 9
1.9.2. Nivel de investigación. 9
1.10. MÉTODO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 9
1.10.1. Método de la investigación. 9
1.10.2. Diseño de la investigación. 9
1.11. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE 9
INFORMACIÓN 9
1.11.1. Técnicas. 9
1.11.2. Instrumentos. 9
1.12. COBERTURA DE ESTUDIO10
1.12.1. Universo. 10
1.12.2. Muestra 10
1.13. CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO: 10
1.13.1 Cronograma 10
1.13.2 Presupuesto: 11

CAPITULO II: MARCO TEORICO

2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN 12
2.1.1. Antecedente 12
2.2. MARCO HISTÓRICO. 21
2.2.1 GRAFICO ESTADISTICO DEL PLAGIO DE TESIS EN EL MUNDO 24
2.3 MARCO CONCEPTUAL 26
2.3.1. El aspecto ético del plagio académico27
2.3.2. Causas por las que el plagio es condenable en una universidad 29
2.3.3. Los tipos de plagio 30
2.3.4. Como evitar el plagio 31
2.3.5. Cómo detectar el plagio 32
CONCLUSIONES 34
FUENTE DE INFORMACIÓN……………………………………………….35
ANEXOS………………………………………………………………………37
Matriz de Consistencia………………………………………………42
GLOSARIO DE TÉRMINOS……………………………………………......43


INTRODUCCIÓNEn este proyecto titulado “CAPACITACIÓN Y ASESORAMIENTO EN LA ELABORACIÓN DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS Y SU IMPACTO EN EL PLAGIO INTELECTUAL” ha sido realizado enfocado en estudiantes de las diferentes instituciones académicas como: Colegios, instituciones, universidades, etc. A fin de poder apartar de forma precisa y objetiva basándonos en hechos de la realidad en todo lo referente al plagiode investigaciones científicas.
Para lograr este objetivo, se ha incurrido en la aplicación del método científico, como también en la aplicación del enfoque sistémico para así tener una visión clara y poder comprender las causas que originan el plagio y las consecuencias de este gran problema, en los distintos sectores del país, desde el plagio en alguna tarea escolar hasta en el niveluniversitario. Y es que la falta de capacitación y la asesoría constante por parte de los centros de estudio, conllevan a que el mismo estudiante caiga en actos poco éticos como el plagio. Esto es claramente reflejado por los diferentes casos vistos a través de los años.



CAPÍTULO I : PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO

1.1. DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA
La escaza capacitación y asesoramientoha conllevado, a que sin duda alguna, haya incrementado el número de casos de plagios intelectuales a nivel nacional e internacional. Pero esto se viene dando desde las bases estudiantiles, como los colegios, desde el cual el estudiante carece de una base y motivación constante al enfoque científico de la investigación, por lo cual llega a incurrir en actos poco éticos, como el plagio....