El Planteamiento del problema

 Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Fuerza Armada Nacional Bolivariana
Guardia Nacional Bolivariana
Dirección de Educación
Unidad Educativa Nacional Militar
Cap. (f) Pedro María Ochoa Morales


Sala de proyección audiovisual, como recurso para la adquisición de nuevos conocimientos, en la Biblioteca Escolar “II Promoción Batalla De Ayacucho” De La Unidad EducativaNacional Militar Cap. (F) Pedro María Ochoa Morales, Los Teques Estado Miranda, Año 2015-2016



Tutor: Integrantes 5º B
Manuel Chávez Zerpa José Alejandro
Tutor Metodológico: Chinchín Frank JoséSandra Sanabria Ventura Ángel Eliel
Los Teques, Febrero del 2016
CAPITULO I

El Problema

Planteamiento del Problema
Los antecedentes históricos de la biblioteca se encuentran en la más remota antigüedad; Antes de la era cristiana existían bibliotecas en Egipto y Mesopotamia, en ese entonces se hablaba de biblioteca en elestricto sentido de la palabra, allí se guardaban las tabletas que contenían los conocimientos de la época; el material que se utilizaba para escribir fue cambiado debido a que dichas tabletas se deterioraban con gran facilidad, por lo general, las bibliotecas no estaban abiertas al público, sino al uso exclusivo de sacerdotes y gobernantes.
No obstante todas no eran del mismo carácter, yaque las bibliotecas de la antigua Grecia y la antigua Roma se mantuvieron al servicio de la comunidad, prioritariamente a los eruditos y estudiosos.
En mediados del siglo XVIII específicamente en los años 1700-1787 existió una etapa de evolución en las bibliotecas debidos a los avances científicos de dichos años, la misma empezó un pequeño retroceso debido al inicio de la revolución francesaen los años 1787-1799
Por otra parte en América se dio un impulso a la biblioteca pública. En la actualidad, la biblioteca pública está abierta a todas las personas cabe considerar, que por otra parte el planeamiento y la distribución del mobiliario de la biblioteca son factores importantes para poder proporcionar al usuario un servicio más eficiente. En estas se relacionan las tareas que sellevan a cabo en la biblioteca son la de selección, adquisición, organización, conservación, interpretación y puesta en servicio de los materiales de colección bibliográfica, audiovisual, y de otros tipos.
Las bibliotecas tradicionales como la Biblioteca Nacional o la Biblioteca Cecilio Acosta ubicadas en Venezuela están compuestas principalmente de salas de lectura y de un conjunto deestantería cerrada. Estas deben ser el centro de la comunidad social, cultural, científica y de investigación para los lectores del área donde se encuentre localizada, cómo complemento se puede añadir que para una biblioteca es muy esencial que tenga un ambiente cómodo, para que el lector tenga interés a entrar en esta.
Los sistemas educativos en Venezuela han empezado a evolucionar en susformas de desarrollar los procesos de enseñanza y aprendizaje, por lo tanto en este sentido, se hace necesario incorporar a la práctica docente y pedagógica nuevos elementos basados en tecnología que favorezcan a los estilos de aprendizaje de cada individuo y que faciliten el proceso del conocimiento, tales como son: presentaciones audiovisuales, foros, aulas virtuales.
Según Walter Rodríguez,profesor de la universidad de Columbia británica expresa en su ensayo “estrategias didácticas audiovisuales para los estudiantes” (página 15) cita textual:
“al implementar estrategias didácticas basadas en audio he interactivas, el docente se debe dar cuenta que el estudiante aumenta su receptividad al percibir las clases, ya que hoy en día los jóvenes están más especializados - por decirlo...