EL PORQUE LOS JOVENES PIERDEN EL INTERES POR EL ESTUDIO

¿EL PORQUE LOS JOVENES PIERDEN EL INTERES POR EL ESTUDIO?

Índice del reporte de investigación

Resumen
Índice de contenidos
Índice de tablas
Índice de figuras

1. INTRODUCCIÓN. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.1 problema a investigar. . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
1.2 Importancia del estudio. . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.3 Definición de términos. . . .. . . . . . . . . . . . . . 7
1.4 Problemas y limitaciones. . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.5 Hipótesis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

2. MARCO TEORICO. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 13
2.1 El verdadero uso de los jóvenes para estudiar y salir adelante . . . . . . . . . . . . . . . . .14
2.2 Elemento que no permiten que los jóvenes estudien. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
2.3 Las funciones y graficaciones de las consecuencias por lo que los jóvenes no estudian. . . .26

3. MÉTODO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .43
3.1 Muestra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
3.2 Contexto y diseño. . . . . . . . . . . . . . . . .47
3.3 Instrumento de medición. . . . . . . . . . .49
3.4 Procedimientos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
3.4.1 Selección de muestra. . . . . . . . . . . .51
3.4.2 Recolección de los datos. . . . . . . . . .54
3.4.3 Análisis de los datos. . . . . . . . . . . . ..55

4. RESULTADOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56
4.1 Características demográficas de la muestra. . . . . . . . . . . . 57
4.2 Fuentes alternativas de entretenimiento. . . . .. . . . . . . . . .60
TEMAS Y PREGUNTAS
4.3 Tiempo que dediquen los jóvenes a estudiar. . . . . . . . . . . .63
4.4 Aparatos electrónicos por los cuales los niños no estudian. . . . . . . . . . . . ..65
4.5 Control de los padres para que sigan estudiando. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
4.6 Edades en que los jóvenes pierden el interés por el estudio. . . . . . . . . . . . .73
4.7...