el principito diversificada

 DIVERSIFICACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

IDENTIFICACIÓN
Nombre Completo del estudiante: _____________________________________________________.
Curso: 6° básico Mediador responsable del Curso: Yocelyn Villalobos Molina
Fecha: ______________________________________Pje Total: ____________Resultado Final, Nota______________.
N° de Lista : _______________RESUMEN DEL LOGRO DE OBJETIVOS:
ACTIVIDADES
NIVEL DE COPLEJIDAD DE LA TAREA
ESTRATEGIA DE MEDIACION UTILIZADA
EJECUCIÓN
OBSERVACIÓN
PTJE. ASIGNADO
PTJE. OBTENIDO
1.-




10

2.-




8

3.-




5

4.-




22

5.-




10

Total




55



1.-Objetivo de aprendizaje:
Leer independientemente y comprender textos no literarios(cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:
- extrayendo información explícita e implícita
- haciendo inferencias a partir de la información del texto y de sus experiencias y conocimientos
- relacionando la información de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en elcual están insertos
- interpretando expresiones en lenguaje figurado
- comparando información entre dos textos del mismo tema
- formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura
- fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos
(OA 6)
Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema:
- organizando el textoen una estructura clara
- desarrollando una idea central por párrafo
- agregando las fuentes utilizadas
(OA 15)


2.- Normas de asamblea y de clases:
Para realizar su evaluación sumativa usted deberá:
Preocuparse de traer todos los materiales necesarios para realizar su evaluación (Lápiz grafito, goma de borrar y lápices decolores), no se aceptaran interrupciones a otras (os) compañeras (os) para solicitar estos materiales.
Se recomienda venir con prendas de vestir cómodas y holgadas.
No traiga implementos innecesarios, si trae apuntes deberá guardarlo dentro de su bolso o de lo contrario entregarlo a su mediadora.
La mediadora distribuirá a los estudiantes dentro de la sala de clases de acuerdo a su criterio, por lotanto no se preocupe por la ubicación que tendrá dentro del aula.
Se realizará junto a su mediadora lectura del instrumento de evaluación de manera de responder oportunamente a sus preguntas, según corresponda.
No se aceptará ningún tipo de diálogo entre los estudiantes durante le realización de la prueba, ya que este puede ser interpretado como una actitud sospechosa de obtener información demanera inadecuada.
Debe escribir su nombre y sus dos apellidos sin faltas de ortografía. Si escribe su nombre con incorrecciones ortográficas se descontara un punto de su evaluación.
Confié en lo que ha aprendido clase a clase.
Le deseo éxito en la presente evaluación.
4.- Específicas respecto del instrumento:
Para alcanzar de manera exitosa el nivel de aprobación debe obtener el 60% delpuntaje total 55 pts. es decir, 33 pts.

5.- Firma del apoderado:
Yo apoderado del estudiante_______________________________________, tomo conocimiento de la evaluación de ____________________________________________, y no presento objeción alguna, por lo tanto firmo conforme.
_________________________ firma


I.-SELECCIÓN MULTIPLE: Marca con una X la letra de la alternativa correcta de cada una de las preguntas planteadas. ( 2 ptos c/u)

1.- Los textos informativos son considerados:
a) Literarios.
b) No literarios
c) De entretención

2.- El propósito de un texto informativo es:

a) Desarrollar la imaginación del lector.
b) Entregar información de hechos creados por el autor.
c)...