el principito y pinocho deca



INSTITUTO INTERNACIONAL DE TEOLOGIA A DISTANCIA



DIDÁCTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR


NOMBRE DEL ALUMNO:
Nº de Expediente:



BLOQUE 2
TRABAJO DE APLICACIÓN Nº 3
DIDÁCTICA DE LA MORAL (II). EDUCACIÓN EN VALORES


En esta segunda parte de trabajo sobre Didáctica de la moral, vamos a centrarnos en preparar material para saber cómo trabajar los valores en elaula.

Lo haremos de tres formas diferentes:

El trabajo con un texto
El análisis y aplicación en el aula de una película infantil: Pinocho
La elaboración de una tabla de registro o mural de pared para Educ. Infantil

1 El trabajo con un texto

1 A partir de la lectura del texto de El Principito que tienes adjunto en un archivo, elige un tema de contenido moral que quieras trabajar conalumnos de 5º de Primaria.
Justicia: Es la virtud que inclina a dar a cada uno lo que se merece o lo que le corresponde.

2 Prepara un guión con los contenidos teóricos que fundamenten una explicación para esos alumnos.
- ¿Qué son los valores?
- ¿cuántos sabemos?
- ¿Cuántos tenemos personalmente? (solo pensarlo)
- ¿Qué es justicia?
- ¿Qué nos parece justo e injusto?
- ¿Qué hacennuestros papás con nosotros que nos parezca justo e injusto? ¿y nosotros a ellos?
- ¿Cómo puedo ser más justo/a en la vida?

3 Elabora unos apuntes personales breves sobre la teoría del tema elegido. No es posible utilizar directamente contenidos de Internet.
¿Cuáles tipos de valores existen?


No existe una ordenación deseable o clasificación única de los valores; las jerarquíasvalorativas son cambiantes, fluctúan de acuerdo a las variaciones del contexto. Múltiples han sido las tablas de valores propuestas.
Lo importante a resaltar es que la mayoría de las clasificaciones propuestas i ncluye la categoría de valores éticos y valores morales.
(a)valores de lo agradable y lo desagradable
(b) valores vitales
(c) valores espirituales: lo bello y lo feo, lo justo y loinjusto, valores del conocimiento puro de la verdad
(d) valores religiosos: lo santo y lo profano.

La Justicia
Es la virtud de dar a cada quien lo suyo.
Se considera que el que no cumple la ley es injusto, mientras que quien actúa conforme ala ley es justo.
Para que su carácter sea aceptable, deberá respetar a los demás miembros de la sociedad a la que pertenece y acatar las normas deesa comunidad . La Justicia es una condición necesaria para que las relaciones humanas se desarrollen en un ambiente de respeto, igualdad, rectitud y estabilidad.


4 Prepara una sesión de aula (no programación de unidad didáctica) diseñando: objetivos, contenidos, actividades y criterios de evaluación sobre ese contenido. (Incorpora el material al trabajo, no sólo enumeres)
Objetivos:Conocer los diferentes valores
Diferenciar entre los justo e injusto
Comprender el valor de la justicia
Desarrollar una conciencia justa

Contenidos:
Clasificación de los valores
El valor de la justicia


Actividades:
1. En el corcho de clase, pega una frase una frase del texto anterior para exponerlo :
Estas practicando la justicia cuando...
...
Piensas por tu cuenta.
...Buscas la verdad investigando tú mismo.
....
Evita los chismes y las criticas solapadas.
....
Te niegas a prejuzgar. Ves a la gente como personas.
....
Reconoces tus errores y aceptas las consecuencias.
...
Compartes equitativamente con los demás.
...
Defiendes tus derechos y los ajenos.

2. Señala aquellas situaciones en las que se practica la justicia y las situaciones en las quese practica una injusticia.
Completa tú con más opciones.

1.- En la noche todas las luces de una casa está prendidas.

2.- En la escuela encontramos a niños estudiando y aprovechando su tiempo.

3.- En el parque vemos a un niño arrancando las hojas a las flores.

4.- En la cocina hay una señora separando la basura de su casa.

5.- Vemos un señor lavando el coche con la manguera.
...