EL PRINCIPITO
Páginas: 4 (789 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2013
UNIPANAMERICANA
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
SEMINARIO DE ACTIVIDADES BÁSICAS COTIDIANAS
JORNADA MAÑANA
Realizaremos la construcción en torno a la pregunta ¿cuáles son losimaginarios de infancia presentes en los diferentes espacios y rutinas presentes en las instituciones de práctica?
Para ello:
1. Realicen la lectura del PDF sobre juego y juguetes y realicen una reseña porinstitución de práctica
2. Desde la lectura respondan en grupo:
Cómo se evidencia el juego en los espacios de práctica
El juguete siempre ha de ser acorde a la edad del niño y a susnecesidades y capacidades (sensomotrices, cognitivas, afectivas y sociales), conteniendo, retos que estimulen el desarrollo de las capacidades y una elección adecuada de estos juguetes, para cada etapa decrecimiento.
Los juegos que realizan los niños dependen de su nivel de desarrollo intelectual; uno de estos juegos que se se evidencia es el juego simbólico.
El juego simbólico representa elpensamiento egocéntrico del niño que mediante el juego deforma la realidad y satisface las necesidades; el juego simbólico tiene una gran trascendencia en el desarrollo intelectual porque atreves de elel niño relaciona la capacidad de simbolizar por eso es necesario promover este tipo de juegos y conseguir el máximo provecho de las capacidades intelectuales.
Durante el juego, el niño iniciagozosamente su trato con otros niños, ejercita su lenguaje verbal y no verbal, mediante el habla y la mímica, desarrolla y domina sus músculos y con ello adquiriere conciencia de su utilidad, eljuego infantil proporciona unos beneficios en el desarrollo y crecimiento infantil, a través del juego el niño puede explorar su entorno, las personas y objetos que le rodean.
Se relaciona lalectura con lo observado en la práctica? Cómo?
Si, ya que en los niños de 2 y los 3 años se fomenta el juego simbólico, en cuanto los niños de 3 y los 4 años aparece la diferenciación de sexos...
UNIPANAMERICANA
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
SEMINARIO DE ACTIVIDADES BÁSICAS COTIDIANAS
JORNADA MAÑANA
Realizaremos la construcción en torno a la pregunta ¿cuáles son losimaginarios de infancia presentes en los diferentes espacios y rutinas presentes en las instituciones de práctica?
Para ello:
1. Realicen la lectura del PDF sobre juego y juguetes y realicen una reseña porinstitución de práctica
2. Desde la lectura respondan en grupo:
Cómo se evidencia el juego en los espacios de práctica
El juguete siempre ha de ser acorde a la edad del niño y a susnecesidades y capacidades (sensomotrices, cognitivas, afectivas y sociales), conteniendo, retos que estimulen el desarrollo de las capacidades y una elección adecuada de estos juguetes, para cada etapa decrecimiento.
Los juegos que realizan los niños dependen de su nivel de desarrollo intelectual; uno de estos juegos que se se evidencia es el juego simbólico.
El juego simbólico representa elpensamiento egocéntrico del niño que mediante el juego deforma la realidad y satisface las necesidades; el juego simbólico tiene una gran trascendencia en el desarrollo intelectual porque atreves de elel niño relaciona la capacidad de simbolizar por eso es necesario promover este tipo de juegos y conseguir el máximo provecho de las capacidades intelectuales.
Durante el juego, el niño iniciagozosamente su trato con otros niños, ejercita su lenguaje verbal y no verbal, mediante el habla y la mímica, desarrolla y domina sus músculos y con ello adquiriere conciencia de su utilidad, eljuego infantil proporciona unos beneficios en el desarrollo y crecimiento infantil, a través del juego el niño puede explorar su entorno, las personas y objetos que le rodean.
Se relaciona lalectura con lo observado en la práctica? Cómo?
Si, ya que en los niños de 2 y los 3 años se fomenta el juego simbólico, en cuanto los niños de 3 y los 4 años aparece la diferenciación de sexos...
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