El Problema Del Conocimiento Y La Etica En La Filosofia Moderna

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBERNACIÓN DEL ESTADO VARGAS
U.U.E EMILIO GIMON STERLING
CATIA LA MAR- ESTADO VARGAS

PLAN INTEGRAL

GRADO: _____________SECCION:____________DOCENTE:______________________________________________ TIEMPO: _____________DESDE: ______________HASTA:_______________________

DIAGNOSTICO | COMPONENTES | FINALIDAD |
En el 6to “C” hay una población de14 niñas y 11 niños donde en su mayoría mantiene una lectura fluida escriben correctamente y resuelven operaciones matemáticas y el aula se encuentra una pequeña minoría de niña y niños que presentadebilidades en el área de lengua y matemática en cuanto a esto se aplicara una evaluación explorativa donde se evaluaran diferentes aspectos, numéricos, lectura, escritura y ortografía | Lacomunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad, e interpretación, aplicación y valoración de los números.Identificación, formulación , y resolución de problemas y actividadesa través de operaciones matemáticas | Que los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas para expresarse a través de la exposición de ideas organizadas, claras oportunas, adecuando su lenguajea los interlocutores escuchando con atención, comprender los mensajes de diversas conversaciones y a su vez logren resolver actividades y problemas generados por la vida cotidiana mediante laaplicación de diversas estrategias y conceptos surgidos por la matemática. |

PILARES CREAR PARTICIPAR Y CONVIVIR VALORARREFLEXIONAR
FECHA | CONTENIDOS | ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES | RECURSOS | EVALUACIÓN TEC/INST |
1/11/12Al9/11/1212/11/12Al16/11/12 | Análisis e interpretación de textos escritosextracción de ideas principales y secundaria de texto Ejercitación de identificación y aplicación de sustantivos, adjetivos verbos, diptongos hiato y triptongos. | Los y las niñas leerán una lectura...