El Proceso De Enseñanza Aprendizaje
Páginas: 4 (860 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2012
EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Guión de un plan docente
1. Presentación
Este plan docente está concebido para el primer curso de Francés del nivel básico de Escuelas Oficiales deIdiomas (EOI).
Tal y como recoge el marco legislativo de estos centros, la edad de los alumnos a los que va dirigido puede extenderse de los 14 años en adelante sin más limitación que la impuesta por lamerma de sus propias capacidades personales.
La coincidencia en la misma aula de un alumnado tan heterogéneo en cuanto a edad, intereses y ritmos de aprendizaje derivados, entre otras razones, de lasdiferentes competencias o habilidades para el trabajo con TIC constituye un hándicap que el profesor debe prever para construir con éxito el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El profesor adoptará eneste proceso un papel de dinamizador, estando atento en todo momento a las dificultades surgidas, alentando a los alumnos, potenciando sus iniciativas, paliando sus carencias y fomentando lainteracción en un clima de colaboración que los encamine hacia el objetivo final: que puedan desenvolverse de forma autónoma en una lengua extranjera.
2. Objetivos del curso[1]
- Comprender el sentidogeneral y la información esencial de documentos orales breves.
- Comprender el sentido general y la información esencial en textos breves.
- Conocer el empleo de los aspectos formales del Francéscomo lengua extranjera -morfosintaxis, léxico y pronunciación- que posibilite el desenvolvimiento del alumno en las cuatro competencias de la lengua: comprensión escrita, comprensión oral, expresión einteracción escrita y expresión e interacción oral.
3. Contenidos
Los contenidos del curso desarrollan los diferentes aspectos del currículo distribuidos en torno a 8 unidades de conocimientorelacionadas con los siguientes temas de civilización:
- Actividades de la vida diaria
- Alimentación
- Compras y actividades comerciales
- Descripción física
- Identificación personal
- La...
Guión de un plan docente
1. Presentación
Este plan docente está concebido para el primer curso de Francés del nivel básico de Escuelas Oficiales deIdiomas (EOI).
Tal y como recoge el marco legislativo de estos centros, la edad de los alumnos a los que va dirigido puede extenderse de los 14 años en adelante sin más limitación que la impuesta por lamerma de sus propias capacidades personales.
La coincidencia en la misma aula de un alumnado tan heterogéneo en cuanto a edad, intereses y ritmos de aprendizaje derivados, entre otras razones, de lasdiferentes competencias o habilidades para el trabajo con TIC constituye un hándicap que el profesor debe prever para construir con éxito el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El profesor adoptará eneste proceso un papel de dinamizador, estando atento en todo momento a las dificultades surgidas, alentando a los alumnos, potenciando sus iniciativas, paliando sus carencias y fomentando lainteracción en un clima de colaboración que los encamine hacia el objetivo final: que puedan desenvolverse de forma autónoma en una lengua extranjera.
2. Objetivos del curso[1]
- Comprender el sentidogeneral y la información esencial de documentos orales breves.
- Comprender el sentido general y la información esencial en textos breves.
- Conocer el empleo de los aspectos formales del Francéscomo lengua extranjera -morfosintaxis, léxico y pronunciación- que posibilite el desenvolvimiento del alumno en las cuatro competencias de la lengua: comprensión escrita, comprensión oral, expresión einteracción escrita y expresión e interacción oral.
3. Contenidos
Los contenidos del curso desarrollan los diferentes aspectos del currículo distribuidos en torno a 8 unidades de conocimientorelacionadas con los siguientes temas de civilización:
- Actividades de la vida diaria
- Alimentación
- Compras y actividades comerciales
- Descripción física
- Identificación personal
- La...
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