El Psicologo Escolar
Páginas: 4 (763 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2011
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
Centro Universitario de la Ciénega
Prácticas Profesionales en Psicología Educativa
El psicólogo escolar en acción
Escuela Primaria “Valentín Gómez Farías”Isela Karina Contreras Magaña
Yuritzy Yardania Vega Palomar
Supervisora: Gabriela Murillo
03 de Junio 2011
Ocotlán, Jal.
El psicólogo escolar en acción
Objetivo GeneralIncorporar la participación integral de padres, maestros y alumnos de la escuela Primaria “Valentín Gómez Farías”, en el desarrollo escolar del niño, para lograr un equilibrio entre escuela, hogar ycomunidad, mediante la aplicación de diversas actividades: talleres, tutorías, y escuela para padres.
Objetivos Específicos
* Detectar de una población de 35 niños aquellos que cumplieran con loscriterios del Trastorno con Déficit de Atención con Hiperactividad.
* Identificar aquellas practicas de crianza que han afectado el rendimiento escolar del niño
* Conocer las estrategias deintervención en el aula por parte de los maestros con niños con problemas de aprendizaje y/o conducta
Descripción de la población
Nuestra labor educativa, esta dirigida a la población que directa oindirectamente se encuentra vinculada con la primaria “Valentín Gómez Farías”, creímos necesario partir de una visión integradora, en donde sabemos, que en el proceso enseñanza-aprendizaje, no sólointerviene el niño y/o el maestro, sino que es la suma de las partes de hogar, escuela y comunidad.
Por lo que nuestras actividades fueron enfocadas en las necesidades de estos sectores de lapoblación, buscando un punto de equilibrio. Nuestro primer encuentro a la Institución, fue el director quien nos planteo la necesidad de que trabajáramos con los niños que consideraban que tuvieranproblemas de aprendizaje. Así que llamaron a los papás de estos niños para llevar a cabo el programa “Escuela para padres”. Pero al iniciar este programa, los padres, llegan resistentes, al sentirse...
Centro Universitario de la Ciénega
Prácticas Profesionales en Psicología Educativa
El psicólogo escolar en acción
Escuela Primaria “Valentín Gómez Farías”Isela Karina Contreras Magaña
Yuritzy Yardania Vega Palomar
Supervisora: Gabriela Murillo
03 de Junio 2011
Ocotlán, Jal.
El psicólogo escolar en acción
Objetivo GeneralIncorporar la participación integral de padres, maestros y alumnos de la escuela Primaria “Valentín Gómez Farías”, en el desarrollo escolar del niño, para lograr un equilibrio entre escuela, hogar ycomunidad, mediante la aplicación de diversas actividades: talleres, tutorías, y escuela para padres.
Objetivos Específicos
* Detectar de una población de 35 niños aquellos que cumplieran con loscriterios del Trastorno con Déficit de Atención con Hiperactividad.
* Identificar aquellas practicas de crianza que han afectado el rendimiento escolar del niño
* Conocer las estrategias deintervención en el aula por parte de los maestros con niños con problemas de aprendizaje y/o conducta
Descripción de la población
Nuestra labor educativa, esta dirigida a la población que directa oindirectamente se encuentra vinculada con la primaria “Valentín Gómez Farías”, creímos necesario partir de una visión integradora, en donde sabemos, que en el proceso enseñanza-aprendizaje, no sólointerviene el niño y/o el maestro, sino que es la suma de las partes de hogar, escuela y comunidad.
Por lo que nuestras actividades fueron enfocadas en las necesidades de estos sectores de lapoblación, buscando un punto de equilibrio. Nuestro primer encuentro a la Institución, fue el director quien nos planteo la necesidad de que trabajáramos con los niños que consideraban que tuvieranproblemas de aprendizaje. Así que llamaron a los papás de estos niños para llevar a cabo el programa “Escuela para padres”. Pero al iniciar este programa, los padres, llegan resistentes, al sentirse...
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