El Publico Perjudica La Tv
Páginas: 2 (434 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2012
¿EL PÚBLICO PERJUDICA A LA TELEVISIÓN?
Hace años que se vive una educación totalmente televisada, en un país administrado por el partido mayoritario que expresa los valores fundamentales de unacivilización católica. Popular inscrita en las filas ideológicas y políticas de las alianzas atlánticas. Si los teóricos apocalípticicos de las comunicaciones de las masa pertrechados con unapretencioso marxismo de masa, pertrechados con una pretencioso marxismo aristocrático de ascendencias nietzscheanas suspicaces ante la praxis y aburridos por las masa, hubieran tenido razón, en 1968 estemuchacho habría tenido que buscare un digno cargo en la caja de ahorros tras haberse graduado con una tesis sobre “Benedetto Croce y los valores espirituales del arte” cortándose os cabellos rama de olivobendecid”.
El panorama histórico a demostrado al menos dos cosas:
1. Por si sola, la televisión, junto con los otros medios de comunicación de masas, no contribuyen a formar la manera de pensar unageneración, aunque esta generación haga la revolución utilizando consignas de estricta procedencia televisual
2. Si la generación hace algo diferente de aquello a lo que la televisión parecíainvitarla (aunque demostrando haber absorbido en abundancia sus formas expresivas y sus mecanismo pensantes), esto significa que ha leído la televisión diversamente de cómo lo leían, por este orden, quienesla hacían, parte de quienes la consumían de otro modo y la totalidad de los teóricos que la analizaban.
La investigaciones efectuadas nos demuestran que el telediario y el diario hablan, y la radiohablan pero el público no compre lo que dicen, que independientemente del contenido de las transmisiones, la presencia de la televisión ha cambiado la relación entre el público y su lengua y conresultados políticamente positivos; que charlas y tradiciones locales han tenido que ceder frente a la estandarización lingüístico-cultural, pero que después han vuelto a interesar a sus mismos...
Hace años que se vive una educación totalmente televisada, en un país administrado por el partido mayoritario que expresa los valores fundamentales de unacivilización católica. Popular inscrita en las filas ideológicas y políticas de las alianzas atlánticas. Si los teóricos apocalípticicos de las comunicaciones de las masa pertrechados con unapretencioso marxismo de masa, pertrechados con una pretencioso marxismo aristocrático de ascendencias nietzscheanas suspicaces ante la praxis y aburridos por las masa, hubieran tenido razón, en 1968 estemuchacho habría tenido que buscare un digno cargo en la caja de ahorros tras haberse graduado con una tesis sobre “Benedetto Croce y los valores espirituales del arte” cortándose os cabellos rama de olivobendecid”.
El panorama histórico a demostrado al menos dos cosas:
1. Por si sola, la televisión, junto con los otros medios de comunicación de masas, no contribuyen a formar la manera de pensar unageneración, aunque esta generación haga la revolución utilizando consignas de estricta procedencia televisual
2. Si la generación hace algo diferente de aquello a lo que la televisión parecíainvitarla (aunque demostrando haber absorbido en abundancia sus formas expresivas y sus mecanismo pensantes), esto significa que ha leído la televisión diversamente de cómo lo leían, por este orden, quienesla hacían, parte de quienes la consumían de otro modo y la totalidad de los teóricos que la analizaban.
La investigaciones efectuadas nos demuestran que el telediario y el diario hablan, y la radiohablan pero el público no compre lo que dicen, que independientemente del contenido de las transmisiones, la presencia de la televisión ha cambiado la relación entre el público y su lengua y conresultados políticamente positivos; que charlas y tradiciones locales han tenido que ceder frente a la estandarización lingüístico-cultural, pero que después han vuelto a interesar a sus mismos...
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