El Régimen Político Oligárquico. Auge Y Crisis (1880-1916).

PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

Contenidos

-El régimen político oligárquico. Auge y crisis (1880-1916).
-El fraude y la violencia como medios de exclusión de las mayorías populares y de las oposiciones políticas.
-Revoluciones, abstenciones y otros cuestionamientos al régimen oligárquico. La Reforma electoral de 1912 y la ampliación del sistema político.Fundamentación

El enfoque que se propone para la enseñanza de las Ciencias Sociales en el DC implica reconocer al objeto de conocimiento, la realidad social¸ como un objeto construido, problemático, inacabo y dinámico. No perder de vista la complejidad, multicausalidad y provisionalidad del particular conocimiento a enseñar.
Es fundamental en las Ciencias Sociales que las/os alumnas/os construyan unpensamiento crítico, reflexivo, analítico, ya que el fin último es formar una ciudadanía crítica e informada.
Para ello es necesario desnaturalizar, problematizar, imágenes establecidas, que las/os alumnas/os han construido de sus propias experiencias. Comprensión de la diversidad y conocimiento de los Derechos Universales; cuestionar prejuicios y estereotipos, entre otras cuestiones.
Para tal finl@s docentes y la institución en general “deben estimular el interés de los niños por entender el mundo social (…) proponiendo diferentes estrategias (…) presentados en soportes diversos y multiplicará las oportunidades de analizarlos y ponerlos en discusión. Asimismo [se] brindará oportunidades para entrar directamente en contacto con distintas situaciones de la vida social..”(DC)

Propósitos-Promover un pensamiento crítico y reflexivo sobre los procesos sociales hasta la actualidad.
-Comunicar sus opiniones a través del intercambio con los pares.
-Escuchar, comprender, analizar el accionar de distintos actores sociales, en distintas épocas.
-Motivar la participación ciudadana.
-Reconocerse como sujetos ciudadanos y responsables.

Recursos

Fotocopias, película.

Tiempoestimado

2 meses.

Situaciones de enseñanza

ACTIVIDAD 1:
Leer las siguientes frases.

“(…) la democracia no existe si no se funda en el ejercicio pleno de los derechos políticos; si no se establecen constitucionalmente con claridad y sin rodeos las características que debe ostentar el principal mecanismo de participación y los principios sobre los cuales deberá fundarse legalmenteel derecho electoral plasmado hoy en la Ley Saenz Peña. Así entendido y consagrado en la nueva Constitución, el sufragio será la culminación de la libertad política, y contribuirá al desarrollo de la democracia.” (Prieto, H.N., convencional constituyente por Neuquén en 1994.)
Fuente: http://www1.hcdn.gov.ar/dependencias/dip/Debate-constituyente.htm

“Tuve la posibilidad de votar por primera vezen 1983 parecía algo impensable y lejano.... ¿poder expresarnos libremente?, ¡sin miedo ni culpa! era una gloria.
En Alfonsín los jóvenes vimos un nuevo horizonte... un nuevo proyecto de país... de vida!!
Votamos y ganamos... ganó la democracia! la manera de expresarnos libremente radicales, peronistas, liberales o socialistas ... no importaba la bandería política .... importaba que por primeravez en muchos años y por mas de 25 años estaríamos escuchados y representados por gobiernos civiles y fundamentalmente DEMOCRATICOS.
Ojo no era facil decir en 1983 DEMOCRATICO.. a mucha gente (del poder en las sombras) le molestaba este cambio y me animo a decir que aún hoy, en menor grado, les sigue molestando.
(Cintia, relato publicado en “Lado Web”, 2008.)Fuente:http://blogs.tn.com.ar/lado-web/archives/2008/10/la_vuelta_de_la_democracia.html

“…mientras la libertad de vivir esté vedada para los grandes grupos de la población de las Américas, la democracia de que disfrutan los demás ciudadanos del continente será incompleta e imperfecta y correrá el peligro de desmoronarse” (Díaz, R., escritor, 1997)
Fuente: http://www.inisoc.org/sichar2.htm

Lectura de los distintos...