EL RAZONAMIENTO

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA INDUSTRIAL
“RODOLFO LOERO ARISMENDI”
EXTENCION- GUAYANA
CATEDRA: LOGICA
PUERTO ORDAZ- ESTADO BOLIVAR







PROFESOR: SONIA SALAZAR.SECCION: DJ





PUERTO ORDAZ, 15 DE JULIO DEL 2.014
INTRODUCCION
La razón es conocida como la capacidad humana que nos permite la reflexión, la construcción de ideas, la interpretación de conceptos, la formulación de interrogantes, entre otros. Nospermite encontrar coherencia o contradicción entre los fenómenos, esta capacidad se desarrolla básicamente a través de la inducción y/o la deducción, elementos que se convierten en formas sin las cuales resultaría imposible producir algún tipo de conocimiento. El razonamiento permite ampliar el conocimiento sin tener que acudir a la experiencia, con él construimos argumentos para justificar o aportarrazones en favor de lo que conocemos o creemos conocer. Existen razonamientos lógicos y no lógicos formando parte de las clases del mismo, así como tipos de razonamientos como el deductivo e inductivo.
Todo razonamiento está conformado por premisas y conclusiones formando así la estructura del racionamiento. La lógica es la forma más utilizada para la representación de conocimiento ttiene unasemántica y sintaxis bien definida, y una alta capacidad expresiva, pero tiene problemas para manejo de incertidumbre. Una alternativa es la combinación de lógica y probabilidad. Existen razonamientos engañosos e incorrectos que a simple vista parecen ser correctos, esto se conoce como falacia, pudiendo ser tanto formales como no formales dependiendo la situación o el argumento. El razonamientonos permite ampliar nuestros conocimientos sin tener que apelar a la experiencia.












EL RAZONAMIENTO:
Es la facultad o capacidad para resolver problemas, y que nos permite extraer conclusiones, aprendiendo de una manera consciente los hechos, es decir, aprendemos a partir del razonamiento, facultad característica solo de los seres humanos, podemos establecer conexionesmediante la lógica.
CLASES DE RAZONAMIENTO:

Lógico:

Los razonamientos pueden ser válidos (correctos) o no válidos (incorrectos). En general, se considera válido un razonamiento cuando sus premisas ofrecen soporte suficiente a su conclusión. Puede discutirse el significado de "soporte suficiente", aunque cuando se trata de un razonamiento no deductivo, el razonamiento es válido si la verdad delas premisas hace probable la verdad de la conclusión. En el caso del razonamiento deductivo, el razonamiento es válido cuando la verdad de las premisas implica necesariamente la verdad de la conclusión. Los razonamientos no válidos que, sin embargo, parecen serlo, se denominan falacias. El razonamiento nos permite ampliar nuestros conocimientos sin tener que apelar a la experiencia. También sirvepara justificar o aportar razones en favor de lo que conocemos o creemos conocer. En algunos casos, como en las matemáticas, el razonamiento nos permite demostrar lo que sabemos.
No lógico:

Este razonamiento no se basa en premisas con una única alternativa correcta (razonamiento lógico-formal, el descrito anteriormente), sino que es más amplio en cuanto a soluciones, basándose en laexperiencia y en el contexto. Los niveles educativos más altos suelen usar el razonamiento lógico, aunque no es excluyente. Algunos autores llaman a este tipo de razonamiento argumentación. Como ejemplo para ilustrar estos dos tipos de razonamiento, podemos situarnos en el caso de una clasificación de alimentos, el de tipo lógico-formal los ordenará por verduras, carnes, pescados, fruta, etc. En...