El Rol De Los Padres En El Proceso Educativode Los Hijos

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
NÚCLEO COSTA ORIENTAL DEL LAGO
PROGRAMA PRONAFORDO
UNIDAD CURRICULAR: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EL ROL DE LOS PADRES
EN EL PROCESO EDUCATIVODE LOS HIJOS

Informe que se presenta en la unidad curricular:
Lenguaje y Comunicación, en Cabimas, 02 de julio de 2011

GONZÁLEZ CHIRINOS MAYBELLY C.

CABIMAS, JULIO DE 2011INTRODUCCIÓN
En los centros educativos se esta consolidando la cultura, hijos huérfanos con padres vivos, es triste observar este panorama donde se esta obviando el rol de padre y de la madre, dejando que otros lo asuman, y a la vez responsabilizando a los terceros de la ausencia de valores.

La preocupación de los padres, a veces se hace imprescindible por sobrevivir en un contexto económicoy social muy negativo, la formación escasa de padres y madres para educar a sus hijos son factores negativos que apartan a los padres de esta tarea indelegable. Por los tanto, hay una fuerte responsabilidad en los padres, que han dejado de lado los límites, el control, las normas y han logrado que los niños vivan caotizados y a la deriva.

Estos niños posmodernos están llenos de tecnología,pero carecen de comunicación, por eso es muy necesario escucharlos. Eso no significa decirles a todo que sí. El rol de adulto tiene que prevalecer sobre el del pequeño. Se están criando personas que no aceptan fácilmente un fracaso o un no y que, ante eso, reaccionan de modo erróneo. Como lo expresa Antonio Pérez Esclarín, en Jesús maestro y pedagogo (2006): “Es fundamental crear un ambiente deverdadera comunicación en el hogar con los hijos. Esto implica invertir el tiempo necesario para escucharles y, volver a disfrutar juntos de las cosas pequeñas. Hoy cada vez tenemos menos tiempo para escuchar, para conversar y para compartir, para regalarnos, para regalar nuestro tiempo, más que para regalar cosa. Si en verdad estamos convencidos de que la familia es nuestra principal empresa ynuestro negocio más importante, siempre encontraremos el tiempo y el modo para establecer una auténtica comunicación con los hijos”.

Así mismo, se observa la carencia de amor de los padres a sus hijos, hoy más que nunca en los colegios se hace visible el gran desamor que predomina entre los niños, niñas y jóvenes, es evidente la necesidad de ser amado, cuando se acercan para que se les toque,aunque en muchas ocasiones, gritan a través de sus gestos, sus actitudes las ausencia de unos padres amorosos, cariñosos. Todo esto, trae como consecuencia, las privaciones de unos padres que no ejercen su rol, supliéndolos con otros elementos como regalos a manos llenas, si es posible se le baja el cielo, la luna y las estrellas, justificándose es que cuando niño no lo tuve.
Es triste ver estepanorama que se presenta diariamente en los salones de clases. No es fácil hoy ser padre o madre y nadie prepara para ello. Para llegar a ser padres es necesario, como lo plantea Moinngt, en El hombre que venía de Dios (1995): “Los progenitores tienen que convertirse en padre y madre, aprender a llegar a serlo, a medida que anudan con el niño unas relaciones de amor, de libertad, de palabra, unasrelaciones que exigirán de ellos, para empezar, la renuncia a apropiarse y a poseer al niño como un objeto que ellos hubieran fabricado”.

Es necesario que la familia redescubra su papel y su misión. En ese deseo de reencontrar su Rol de padres y de ser responsables directos de la educación de sus hijos. Así como, lo establece la LOPNA, en su art. 5 en las obligaciones generales: “La familiaes la responsable, de forma prioritaria, inmediata e indeclinable, de asegurar a los niños y adolescentes el ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías. El padre y la madre tienen responsabilidades y obligaciones comunes e iguales en lo que respecta al cuidado, desarrollo y educación integral de sus hijos”.

Por consiguiente, es urgente que los padres recuperen su...