El Saber Pedagogico

Presentado por:
Víctor Llerena Toro
José Rojano Guerrero
Jhonny Velásquez Orozco

Empecemos por dar un concepto de lo que es Epistemología; es la ciencia que estudia las diferentes clases de conocimientos que el hombre ha clasificado y experimentado a través de la Historia. La Epistemología es una rama de la Filosofía; el significado literal de la palabra Filosofía es amor a la sabiduría.El hombre tiene el deseo innato de aprender y explorar; y esto no solo lo ha llevado a preguntarse sobre lo que encuentra en el mundo, sino también a descubrimientos maravillosos utilizando “la línea de investigación”. De esta manera ha avanzado a través del tiempo pasando por los tres niveles del conocimiento y la clasificación de los saberes.
Sobre la línea de investigación digamos que nacede un “problema” u objeto problema. Es decir “el problema” es nuestro objeto de investigación; el cual el hombre observa con detenimiento, sometiéndolo a experimentación. Obteniendo como resultado “una realidad o verdad”. Esta verdad a su vez debe seguir siendo sometida a juicio, es decir, a experimentación, para ser rechazada o confirmada; lo cual quiere decir que se establece como unarealidad.
En conformidad con esto, encontramos que un filosofo decía: 1 “La ciencia no es un sistema de enunciados seguros y bien asentados, ni uno que avanzase hacia un estado final. Nuestra ciencia no es conocimiento (episteme): nunca puede pretender que ha alcanzado la verdad, ni siquiera el sustituto de ésta que es la probabilidad”.
________________________
1 Popper




Sin desestimarninguno de los conocimientos existentes y considerándolos a todos importantes hablaremos de ellos: conocimiento descriptivo, conocimiento teórico y conocimiento conceptual.
El conocimiento descriptivo, es el que adquirimos por medio de los órganos de los sentidos, en este juega un papel muy importante el sentido de la vista y el sentido del oído. Este conocimiento es estructural, se caracteriza portener en cuenta la textura, el color, la apariencia etc.
Demos paso ahora al conocimiento teórico, este conocimiento es universal, es aceptado por todos, es experimental, sin embargo es el experimento y las pruebas lo que lo ha llevado a ocupar una posición tan destacada, siendo aceptado. Encontrándolo, por decirlo así, en los libros que leemos.
El conocimiento conceptual suele ser parecidoal conocimiento teórico. Siendo el conocimiento conceptual al igual que el teórico, también universal, pero a diferencia de este, en un concepto muy particular, más del común, más humano. Pues todos entendemos el concepto de madre, el concepto de padre; y no es necesario que sometamos estos conceptos a pruebas radicales.
Nuevamente hagamos una clasificación de los saberes, llamándolos ahoraSaber Cotidiano, Saber Mítico, Saber Filosófico y Saber Científico. Es importante aclarar que todos son importantes e incluso complementarios pues si alguno que el saber científico tiene todas las respuestas, se equivoca. Cayendo sin darse cuenta en dogmatico pues la evolución propuesta es también asunto de “fe”, pero volvamos nuevamente al tema que nos corresponde.
El saber cotidiano es elproducto de la relación del hombre con la cotidianidad (Característica que distingue lo que es propio de todos los días). Le permite desenvolverse y desarrollarse en su medio. El hombre le interesa hacer, la practicidad, y no le interesa cuestionarse; sin embargo la practicidad le permite desarrollar su que hacer.
En un Saber Mitológico el hombre empieza a cuestionarse, sobre lo que para él sonfenómeno inexplicables y atribuye esto a explicaciones basadas en la imaginación.
El Saber filosófico busca más respuestas, pues no se queda con el conocimiento que proporciona el anterior saber, pues este saber o conocimiento, busca la razón de los sucesos, de las cosas y plantea un pensar lógico y razonable. Aunque en no muy pocas veces yéndose a los extremos en lo que nos concierne. De ahí...