EL SARA

EL SARA
(SISTEMA ACTIVADOR RETICULAR ASCENDENTE
acceden los sentidos al cerebro)

zona por donde

El SARA es una especie de red neuronal que ejerce una influencia
excitadora ,que se activabásicamente con el cambio, ya que su
programación le dice que lo conocido es seguro, o al menos sabe
cómo reaccionar ante ello. El SARA también se activa ante cualquier
estímulo que pueda considerar un peligroo una posible recompensa.
Por esta razón, si hay algo que deseamos o tenemos en nuestra mente,
nuestro SARA estará alerta y lo detectará, permitiendo pasar la
información al tálamo y de ahí hastanuestro cerebro más desarrollado.

Listado de estrategias básicas que permiten
que el SARA NO SE ACTIVE con estímulos no

significativos para el estudio y que podrían ser
CONTRA-SUPERVIVENCIA.

1.-contexto del aula ordenado y limpio con elementos conocidos que
despierten seguridad y pertenencia al entorno
2.- Que el docente o capacitador este asociado al placer por el
aprendizaje, capaz desuperar desafíos y que inspire seguridad.
Sensibilidad por el desarrollo social, emocional y afectivo de los alumnos
Atento al estado emocional de los alumnos. Estimular el sentido de
pertenencia de todoslos alumnos. Favorecer el vinculo de confianza

afecto y respeto. Mantener con ellos el contacto visual. Que el docente
cuide su equilibrio emocional
3.- Mantener el aula con estímulos visuales, noespecialmente
recargada de los mismos.

Listado de estrategias para atrapar la

atención del SARA a favor del aprendizaje que
se desea dar.

Para ayudar a los alumnos a prestar atención a lainformación
importante y que les queremos enseñar la clave para captar la
atención del SARA es la NOVEDAD. Para ello tendremos que incorporar
elementos que sean muy novedosos y que les sorprendan como:
-Moverse de un lado a otro, cambios de voz, volumen ritmo...
-Exagerar sus movimientos o cambiar el tono de voz cuando la
información sea relevante.
- Contar experiencias, chistes, cuentos, de manera...