El Seb

¿Cuál es la mejor herramienta para elevar el potencial educacional de millones de niños, jóvenes y adultos en nuestro país? , ¿Qué tiene el nuevo currículo que no posea el antiguo? , ¿Se estaaplicando dicho currículo en los planteles educativos? , ¿Se siente el cambio o simplemente se habla de cambio y no se ve?
En este curso hemos podido apreciar, conceptos, características y visualizar decerca los elementos que poseen el Sistema Educativo Bolivariano ( SEB) , pero una cosa es hablar de una forma utópica de ello y otra cosa es sentirlo en carne propia pues , sinceramente son pocos losliceos que acatan el nuevo currículo , solo disfrazan la verdad.
No es para menos, los directivos de los planteles educativos y de las universidades creen que son los dueños y amos del mundo,dándoles el derecho de jugar con nuestra educación, parece que el pensamiento de Simón Bolívar, el de Freire, el de Martín les entra por un oído y le dale por el otro.
Esta muy claro que el CurrículoBásico esta más vivo que nunca, algunos lo aplican en su totalidad, otros lo aplican a media y hacen una liga entre el Currículo Básico Nacional y el Currículo Nacional Bolivariano, algo esta claro ambosbuscan la formación de un ser integral pero cada uno lo hace de manera muy diferentes o mejor dicho desde una perspectiva muy diferente.
El Currículo Nacional Bolivariano se basa en formar un serhumanista , social, responsable , involucrado siempre en la comunidad , que su estudio sea para un fin social , sin importar cuantos años tengas , cual es tu sexo o de donde provengas , lo único queimporta es que eres “Venezolano” y por ello tienes que trabajar para tu país .
Cabe recordar que el Currículo Bolivariano se fundamenta en los ideales de libertad, justicia, originalidad yemancipación de Simón Rodríguez, Simón Bolívar, Francisco de Miranda y Ezequiel Zamora, así como en los postulados filosóficos de Don Simón Rodríguez.
Es uno de los currículos más completos que existen...