El Ser Humano Y Su Desarrollo

Universidad Autónoma de Nuevo León
Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública

Topicos selectos para el desarrollo académico y profesional
Trabajo No 1

Maestra: Ana Maria Romo
Melissa Carolina Flores Hernández
Matricula: 1412933
Grupo: 7º A

Monterrey NL, a 26 de Agosto del 2012

1.1 El ser humano y su desarrollo

La filosofía y la psicología clásicaconsideraban al ser humano como un compuesto de dos partes completamente diferentes: una material (cuerpo) y otra espiritual (el alma), una concepción que se conoce como dualismo.
El primer filosofo que los distinguió claramente y los analizo de manera sistemática fue Platón. Según el en el hombre coexisten dos entidades totalmente diferentes, alma y cuerpo que permanecen separadas de continuo como dossustancias distintas. Esta perspectiva se mantuvo en la filosofía neoplatónica de los primeros siglos de la era cristiana, y en todos los sistemas que se basan en la filosofía platónica.
La otra forma moderna de dualismo fue la combinación de Aristóteles la cual distinguía entre los dos principios, alma y cuerpo pero los veía unidos en el ser humano formando una sustancia completa. No obstanteRené Descartes rechazo las enseñanzas de los grandes escolásticos como Tomás de Aquino y postulo un dualismo aun más radical y explicito.
Wilheim Wundt (1852-1920) fundador del primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig en 1879, postulaba que el ser humano constituía una “unidad total”, de forma que tanto los procesos corporales, como los procesos psíquicos, aunque se rigen por leyesdiferentes, son básicamente dos aspectos distintos de una misma realidad, considerada desde dos puntos de vista. Para el filósofo y psicólogo William Stern, el hombre también constituye una unidad indisoluble, pero dicha unidad debe ser considerada en dos formas diferentes: como organismo y como persona. De ahí que el mismo haya considerado su posición como una concepción personalistica de lapsicología. Según Stern , en todo ser humano hay que reconocer, por consiguiente dos esferas o sustratos: uno biológico, que es el vivir, común al hombre y al animal, y otro de naturaleza psicológica, que corresponde a las vivencias que no solo se relacionan con el conocimiento, sino con todos los hechos de conciencia, sean intelectuales, afectivos, volitivos, etcétera. Toda personalidad contieneuna nueva esfera propia del ser humano, la de los valores, es decir, las normas fines e ideales que lo estimulan para realizar sus obras. El animal posee los sustratos de orden biológico y psicológico, pero solo el ser humano es capaz de crear y asumir valores y orientar su conducta de acuerdo a ellos, con el fin de controlarse a si mismo.
Desarrollo humano
Existen dos clases de disposicionesen el ser humano: unas hereditarias y otras adquiridas, ambas se integran íntimamente y determinan el desarrollo mismo en una convergencia de disposiciones endogeneas y de condiciones exogeneas. Según Papalia y Wendkos el desarrollo humano “es el estudio científico de cómo cambian las personas y como permanecen algunos aspectos de su personalidad al correr el tiempo”. El estudio del desarrollohumano, por lo tanto, puede ser abordado en forma interdisciplinaria, y puede concentrarse en un solo aspecto o en un periodo, o cubrir todo el ciclo vital del ser humano. Según plantean Maslow, Rogers y McClelland, especialmente este ultimo, el sentido del logro es uno de los motivadores mas importantes que dirigen la energía del ser humano hacia la consecución de objetivos, por lo queconsideran que este tema constituye uno de los problemas actuales de la relación sinérgica hombre-trabajo-organización.
1.2 Importancia de ser emprendedor
¿Por qué es importante ser emprendedor?
Es importante ser emprendedor en los niveles social, económico y personal, ya que los tres se entrelazan para el desarrollo de una persona, una familia, una comunidad, una nación, o inclusive el de la...