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TALLER SEMANA 3

1. Escribe lo que expresa cada imagen con una sola palabra:



__Afecto__________ __atento________ ____Felicidad_____

2. Intentadescubrir el significado de los jeroglíficos:



¿Qué comes? ¿A qué juegas?

Ten cuidado con las comidas No mas armas menos violencia
pesadas

3. Intenta descifrar elsiguiente mensaje:

Bai un adí Tacirupeca Jarro por el quebos.
¿Dedón vas Tacirupeca?-. Le tagunpre el Bolo Rozfe
Yvo a saca mi talibuea-. Deponres llae.

Un día caperucita rroja iba por elbosque.
le pregunta el lobo feroz ¿Dónde vas caperucita?.
ella responde voy a casa mi abuelita

4. Relaciona los siguientes sonidos con la acción que corresponden:

* Ñam Ñam * ¡Achís! *Chisss * ¡Plaf! * Ding dong * Bla bla bla * Jajaja | * Estornudar * Pedir silencio * Abofetear * Llamar al timbre * Reírse * Hablar * Comer |

ÑAM NAM = Comer
¡Achis! =Estornudar
Chissss = Pedir silencio
¡Plaf! = Abofetear
Dind dong = Llamar al timbre
Bla bla bla = Hablar
Jajaja = Reírse

5. Sustituye en las oraciones los sonidos porla forma verbal correspondiente, haz los cambios que sean necesarios para que los enunciados tengan sentido:

- De pronto escuché un DING DONG y me acerqué a ver quién era. - Chisss, si
nos oyenhablar nos echan de clase. - ¡Ay! ¡Qué hambre! Un bocadillo de chorizo
ahora mismo y ÑAM ÑAM... - JA JA JA, estuve toda la noche recordando el chiste
que me contó tu hermano. - ¿Por qué no te callas unpoco? Que llevas toda la
tarde... BLA BLA BLA - ¡ACHÍS! ¡Vaya! parece que me he vuelto a resfriar. - Y
entonces... ¡PLAF! No te imaginas el daño que le hizo, incluso le dejó la señal en
la cara.¡Ay! ¡Qué hambre! y comamos Un bocadillo de chorizo ahora mismo
- ¿Por qué no te callas un poco? Que llevas toda la
tarde... hablando, si nos oyen hablar nos echan de clase , silencio....
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