El sistema digestivo

Metodología de la investigación

Prof. Claudio Jorquera Aceituno

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Curso a distancia Profesor Claudio Jorquera Aceituno

Apunte destinado a los alumnos y alumnas de la Universidad de Tarapacá del Programa de regularización de título para profesores de E. G. Básica y Licenciatura en Educación, Región Metropolitana. Chile. 2004.

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ÍNDICE
Introducción Objetivos El conocimiento de la realidad El conocimiento científico Ciencia: producto y proceso La investigación Etapas en el proceso de la investigación Paso 1: Concebir la idea de lo que se va a investigar Paso 2: Plantear el problema a investigar Paso 3: Elaborar el marco teórico o de referencia Paso 4: Definir el tipode investigación Paso 5: Definir hipótesis y/o variables Paso 6: Seleccionar el diseño de investigación Paso 7: Selección de la muestra Paso 8: Recolección de datos Paso 9: Análisis e interpretación de datos Paso 10: Presentar los resultados Fuentes de referencia Anexos 2 3 4 7 9 10 12 13 14 16 18 22 24 25 26 30 34 35 36

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INTRODUCCIÓN

Es presente documento tiene por objetivo presentar a los alumnos y alumnas el tema de la Metodología de la Investigación. Es, por tanto, un texto introductorio a esta disciplina. Por esta razón solo se mencionan aspectos generales y prácticos para iniciar aproximaciones científicas a la realidad escolar. Se desarrollan conceptos relacionados con el conocimiento científico yse propone un modelo de investigación posible de llevar a cabo por los profesores. Para el procesamiento de la información se sugiere el sitio web Recursos educativos para profesores que desarrolla el tema “Exploración de datos: Introducción a la estadística descriptiva”, construido por la Universidad Católica de Valparaíso. En la sección “Anexos” se entregan lecturas de informes de investigaciónpara familiarizar a los alumnos con este tipo de documentos y para presentar modelos. Asimismo, en esta misma sección se entregan otros documentos que complementan la información del texto principal. Éste es uno de los medios para este curso de educación a distancia. El otro recurso es la plataforma informática que permite la interacción, tanto del profesor con los alumnos, como de éstos entresí. Solo a través de la complementariedad de estos recursos se conseguirán los aprendizajes correspondientes. El texto no es autosufiente para el logro de los aprendizajes, es necesaria la participación e interacción de los participantes para construir los nuevos saberes. Las dudas, las opiniones y los aportes se canalizan mediante los foros de discusión, los ejercicios, la exposición de trabajos ylas consultas al profesor. De la misma forma, la visita y estudio de las páginas web y de las presentaciones gráficas afianzarán esta experiencia educativa a través del entorno virtual.

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OBJETIVOS
I. OBJETIVOS GENERALES 1.- Analizar la importancia y limitaciones de la investigación, explicando las proyecciones dela disciplina dentro del contexto educacional. 2.- Leer críticamente informes de investigaciones educacionales. 3.- Formular y ejecutar proyectos de investigación en el aula, tendientes a solucionar problemas educativos concretos.

II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.- Explicar la relación entre investigación, ciencia y conocimiento científico. 2.- Aplicar el método científico a en la investigacióneducativa. 3.- Analizar informes de investigaciones educacionales. 4.- Reconocer los diversos tipos de investigaciones educativas. 5.- Planificar el proceso de la investigación. 6.- Investigar un problema educacional proveniente de la realidad escolar. 7.- Elaborar el informe final de investigación.

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1.- EL...