el sistema educativo

El Sistema Educativo Nacional tiene estructura unificada en todo el país que asegura su ordenamiento y cohesión, la organización y articulación de los niveles y modalidades de la educación y lavalidez nacional de los títulos y certificados que se expidan.
La educación es obligatoria en todo el país desde la edad de cinco años hasta la finalización de la escuela secundaria.
La estructura delSistema Educativo Nacional comprende cuatro niveles: la Educación Inicial, la Educación Primaria, la Educación Secundaria y la Educación Superior, y ocho modalidades: la Educación TécnicoProfesional, la Educación Artística, la Educación Especial, la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos, la Educación Rural, la Educación Intercultural Bilingüe, la Educación en Contextos de Privación deLibertad y la Educación Domiciliaria y Hospitalaria
En sus orígenes, el sistema educativo elemental estuvo pensado para una población muy distinta a la que actualmente asiste a él. Los chicos de hoy handesarrollado nuevas sensibilidades y poseen experiencias culturales que ya no caben en la secuencia lineal de la palabra impresa; sensibilidades que les resultan dificultosas descifrar tanto a lasescuelas como a las familias. La escuela ha dejado de detentar el monopolio de la socialización de los niños y adolescentes puesto que compite con otras agencias culturales. Es por eso que además de laalfabetización clásica —la enseñanza de la lectura, la escritura y la aritmética—, la escolaridad básica debe proveer una alfabetización tecnológica y otra mediática o audiovisual, para lograr en loschicos el aprendizaje de nuevos lenguajes, indispensables para la sociedad actual.
Esta propuesta está en sintonía con la enseñanza de “computación” en la escuela primaria. Para que los alumnos puedanapropiarse simbólicamente de los bienes culturales que se encuentran en circulación y que están desigualmente distribuidos, debe proponerse desarrollar en ellos ciertas capacidades como analizar y...