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Presentación:
Búsquedas múltiples, encuentros particulares: conceptos, estrategias e
instrumentos
Angélica De Sena y Rebeca Cena

Desde el primer número de la Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación
Social, seguimos intentando por el camino de "abrir(se) a los posibles" de la indagación por la
construcción del conocimiento, que marcó en el primer númeroBelén Espóz; en las mismas
complejidades sociales de María Eugenia Boito y Gabriel Giannone; por las tramas itinerantes de
Ana Lucía Cervio y Graciela Magallanes; revisando las prácticas de investigación y reflexión de
Pedro Lisdero.
Este número, en un recorrido de dos años por los andares de abordar "lo social", se
presenta con artículos desde México, Argentina, Colombia, Brasil y Uruguay,pero también se
entromete Perú y Chile en la reseña de un libro. Todos modos de aparición de la producción
científica social del norte y del sur de la América Latina. Miradas confrontadas de cómo indagar,
conocer los fenómenos sociales en el interjuego del individuo y la sociedad, revitalizando las
experiencias individuales y el sentido social de las mismas.
Los caminos de la indagación yconstrucción del conocimiento se encuentran establecidos
por procedimientos que obedecen a un complejo entramado entre las posiciones teóricas, el
fenómeno en cuestión y una serie de actividades destinadas a tal fin. Es por ello que la
metodología, en sus múltiples aproximaciones, puede ser comprendida como:
Ocuparse de metodología es encontrarse en una continua tensión dialéctica entre los
polosde este continuum, porque si la metodología abandona su lado epistemológico
se reduce a una tecnología o una práctica que ya no controla intelectualmente. Si
abandona el lado técnico, se transforma en una pura reflexión filosófica sobre las
ciencias sociales, incapaz de incidir sobre las actividades de investigación" (Bruschi,
1991: 41, citado en Marradi, 2002:122).
El método, en cadainvestigación, es el resultado de un diseño específico que se
elabora, básicamente, a partir de dos elementos: los conceptos que provee la teoría y
las características de los datos disponibles. Como la adecuación entre el andamiaje
conceptual y los datos construidos por el investigador, constituye un fenómeno único,
en cada investigación particular se produce una recreación metodológica, resultadode
la aplicación de los criterios de adecuación a los objetivos de investigación y a la
información recolectada (Archenti, 2007: 65).
Queda por añadir que en uno de los polos no está tan sólo la epistemología (reflexión
sobre los fines, condiciones y límites del conocimiento científico), sino también la
gnoseología (reflexión sobre los fines, condiciones y límites del conocimiento toutcourt)(Marradi, 2002: 122).
Estudio y evaluación de las relaciones entre el cuerpo teórico, fenómenos estudiados y
las actividades que involucra el método. Es decir, que la metodología nos prepara para
conocer y evaluar los procedimientos más adecuados para estudiar un fenómeno dado
en el contexto de unas opciones teóricas determinadas (Scribano, 2002: 16).
Sólo Lazarsfeld restringe la acepción delelemento método a algo similar a lo aquí
presentado, en la parte final del apartado 2: «la metodología codifica las prácticas de
la investigación para evidenciar aquello que merece ser tenido presente en ocasiones
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futuras.» (Lazarsfeld y Rosenberg, 1955: 3); «la metodología examina las
investigaciones para explicitar los procedimientos que fueron usados, los supuestossubyacentes, y los procedimientos explicativos ofrecidos» (Lazarsfeld y otros, 1972: XI).
Esta codificación de procedimientos pone en evidencia los peligros, indica las
posibilidades dejadas de lado y sugiere eventuales mejoras. Además, hace posibles las
generalizaciones del conocimiento metodológico, transmitiendo las contribuciones
específicas de un investigador al patrimonio de la...