Software Educativo

Páginas: 3 (629 palabras) Publicado: 18 de junio de 2014
Software Educativo
Según Rodríguez Lamas (2000), es una aplicación informática, que soportada sobre una bien definida estrategia pedagógica, apoya directamente el proceso de enseñanza aprendizajeconstituyendo un efectivo instrumento para el desarrollo educacional del hombre del próximo siglo.

Definición: es definido como aquel material de aprendizaje especialmente diseñado para serutilizado con una computadora en los procesos de enseñar y aprender.
En otras palabras es un software con accesos restringidos, concebido y diseñado para que las personas que acceden a él desarrollenprocesos de incorporación de habilidades y saberes.

Existen varias funciones para estos tipos de Software cabe mencionar algunos como lo son:
Función instructiva. Todos los programas educativos orientany regulan el aprendizaje de los estudiantes ya que, explícita o implícitamente, promueven determinadas actuaciones de los mismos encaminadas a facilitar el logro de unos objetivos educativosespecíficos. Además condicionan el tipo de aprendizaje que se realiza pues, por ejemplo, pueden disponer un tratamiento global de la información (propio de los medios audiovisuales) o a un tratamientosecuencial (propio de los textos escritos).

Función informativa. La mayoría de los programas a través de sus actividades presentan unos contenidos que proporcionan una información estructuradora de larealidad a los estudiantes. Como todos los medios didácticos, estos materiales representan la realidad y la ordenan. Los programas tutoriales, los simuladores y, especialmente, las bases de datos, son losprogramas que realizan más marcadamente una función informativa.

Función motivadora. Generalmente los estudiantes se sienten atraídos e interesados por todo el software educativo, ya que losprogramas suelen incluir elementos para captar la atención de los alumnos, mantener su interés y, cuando sea necesario, focalizarlo hacia los aspectos más importantes de las actividades. Por lo tanto la...
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