el tacto pedagógico

*EL TACTO PEDAGÓGICO*
El tacto pedagógico hace que el maestro más allá de ser un guía desarrolle habilidades de comprender a sus alumnos, orientándolos por el mejor camino y tener un interésespecial, en la vida del niño, lo cual implica conocer y entender situaciones en las que vive, necesidades o problemas que no le permiten tener un buen desenvolvimiento en la escuela.

Al detectar unproblema o una actitud extraña del alumno el maestro debe de acercarse a él de la mejor manera, con inteligencia y saber en qué momento actuar, que decir y cómo hacerlo, de esta forma hará que el alumnosienta más confianza y así ayudará a resolver su problema, ya que los problemas familiares, los de la sociedad y la escuela pueden perjudicar el aprendizaje del alumno.

El tacto se manifiesta:Retrasando o evitando la intervención, es decir; saber en qué momento actuar, si es conveniente decir algo o dejarlo pasar.
Como una influencia sutil, no juzgar al alumno sin antes conocerlo, muchasveces el maestro se deja llevar por las apariencias sino acercarnos al alumno para saber cuáles son sus potenciales de esta forma se podrá saber que habilidades tiene le alumno.
Receptiva a lasexperiencias del niño, hay que tomar en cuenta cuales son las experiencias del niño para saber cuáles son las inquietudes de los niños.
Sensible a la subjetividad, el maestro será el que guiará al alumnono debe de verlo como un objeto sino saber cuáles son sus intereses y apoyarlo.
Como el don de saber improvisar, el maestro sabrá en qué momento improvisar y saber cómo hacerlo para que realmente lefuncione lo que desea hacer.
Con el tacto pedagógico se consigue:

Preservar el espacio del niño, tanto los padres como los maestros deben de darle al niño su espacio, no tratar de presionarlosdarle el tiempo que ellos necesiten para hacer las cosas y decirlas.
Protege lo que es vulnerable, no hay que evidenciar al niño cuando este sea vulnerable a ciertas cosas, porque lo único que...