El teatro

 GUÍA Nº8 PARA 8º BÁSICO
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº4: HABLANDO Y ESCRIBIENDO ME ENTIENDEN (segunda parte)
NOMBRE…………………………………CURSO……………..FECHA……………


Hola niñas, ahora sí que estamos llegando a la meta, ya que esta es la última guía de este año y podemos celebrar el hecho de haber tratado todos los contenidos, mediante este medio y tambiénhaber desarrollado y potenciado las habilidades requeridas para este nivel. Esperamos, eso sí, que hayan desarrollado todas las guías anteriores.
Es muy importante señalar que esta guía tiene los siguientes objetivos:
Comprender el mundo literario del género dramático, específicamente en la Comedia; y producir textos de esta naturaleza, incorporando personajes estereotipos y características dela misma.
Identificar variadas estrategias gramaticales y aplicarlas en diversos contextos y producción de textos literarios y no literarios.

TEMA 4: Comprensión del mundo literario del Género Dramático (Análisis)
El Género Dramático corresponde a una de las tres formas de creación artístico-literaria (G. lírico, G. narrativo y G dramático). Este género posee una función apelativa, pues seestructura en forma de diálogo (el cual puede ser en prosa o verso) lo que implica que hay un “tú “al que constantemente se dirige.
Cuando hablamos de Género Dramático no podemos dejar de relacionarlo con el mundo del teatro y, efectivamente, hay una relación muy estrecha por cuanto este género posee dos dimensiones, siendo una de ellas el texto dramático (obra escrita en el papel) el teatro,propiamente tal, que es la representación o montaje de ese texto escrito. Por esta razón todo texto escrito debe tener virtualidad teatral, es decir la posibilidad cierta de ser representada sobre un escenario.

Es importante también, recordar que todo texto dramático posee una estructura interna que obedece a la forma en que se van entregando los acontecimientos, los que se van intensificando a lolargo de la obra en la acción dramática. Forman parte de la estructura interna de la obra, los siguientes momentos:

a)      En la exposición o presentación se conocen los personajes y la situación que originara el conflicto.
b)      Desarrollo del conflicto. 
Esta segunda parte es el nudo de la obra. 
Es donde esta se desenvuelve y llega al momento álgido. Hace entendible lo que sesugirió en presentación. 
En una palabra, desarrolla la trama. 
Va desde la situación básica hasta la escena culminante o clímax de la obra.
c)       el desenlace es donde se resuelve favorable o desfavorablemente el conflicto o problema en la obra.

Si bien es cierto, no podemos dejar a un lado lo anterior ya que es muy importante, por el momento nos centraremos en laESTRUCTURA EXTERNA de la obra, que es la siguiente:


ESTRUCTURA EXTERNA
La obra puede dividirse en actos, escenas y cuadros
Cada acto desarrolla un episodio que ocurre en el mismo lugar y tiempo.
Corresponderían, tradicionalmente, a las fases de:
a)      Presentación
b)      Desarrollo del conflicto
c)      Desenlace.
Es preciso señalar que esta subdivisión de la obra en tres actos ha tenidodiversas modificaciones: En momentos históricos ha tenido cinco y es posible también encontrar obras en un solo acto.
Los actos se dividen en escenas, las que están determinadas por la entrada o salida del escenario, de los personajes
Los cuadros corresponden a la decoración o ambientación de la obra (escenografía)

Observa cómo comienza este texto dramático:
EL MÉDICO A PALOS (fragmento 1)Molière

PERSONAJES

D. GERÓNIMO,
hacendado rico.
DOÑA PAULA,
su hija.
LEANDRO,
amante de Doña Paula.
JULIANA,
criada de D. Gerónimo.
BARTOLO,
leñador.
MARTINA,
su mujer.
GINÉS.
Criados de D. Gerónimo.
LUCAS.


PRIMER CUADRO: La escena representa, en el primer acto, un bosque; y en los dos siguientes, una sala de casa particular.

ACTO PRIMERO

ESCENA...