EL TEATRO

Páginas: 4 (937 palabras) Publicado: 14 de julio de 2015
 
Teatro Francés

 En Francia, se empleaban escenarios simultáneos, se erigían varias mansiones una al lado de la otra, y se levantaba una plataforma frente al público allí reunido.

A finales delsiglo XVI, era popular en Francia un tipo de comedia similar a la farsa, y esto dificultó el establecimiento total del drama renacentista. 
En aquel tiempo no existían en París edificios expresamentededicados al teatro; se utilizaron con ese propósito canchas de tenis cubiertas y fueron convertidas en teatros. 
La fuerte influencia italiana en Francia llevó a popularizar representacionesparecidas al intermezzo, que fueron denominados ballets.  
  
Hasta la década de 1630-1640, con las obras de Pierre Corneille y, más tarde, de Jean Baptiste Racine, no se estableció plenamente el dramaneoclásico. 
Bajo la influencia ejercida por el cardenal de Richelieu, las normas neoclásicas fueron rígidamente aplicadas, y la obra de Corneille El Cid (1636), aunque extremadamente popular, fue condenadapor la Académie Française por violar los principios del decoro y la verosimilitud. 
   
Las obras de Racine: combinan con éxito la belleza formal de la estructura y el verso clásicos con temasmitológicos para crear obras austeras de elevado estilo.  
 
Molière: está considerado como el gran dramaturgo francés. 
Sus farsas y comedias de costumbres reciben en su mayoría una influencia directa de lacomedia, pero generalmente van más allá de su objetivo específico y podrían considerarse como observaciones sobre las limitaciones y errores del género humano. 
Muchas de sus obras están imbuidas deuna cierta amargura. 
Molière fue también un actor cómico de excepción en su tiempo, y trabajó con el objetivo de alterar el estilo histriónico y ampuloso que entonces dominaba la escena francesa.
Hizoque los miembros de su compañía, para quienes escribía papeles a la medida en sus obras, adoptaran un estilo más coloquial y se movieran de un modo más natural. 












Aunque tuvo gran...
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