El Terror De Sexto
Páginas: 5 (1100 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2015
El Terror De Sexto “B”
CIRCULAR PARA LOS LECTORES DE ESTA HISTORIA
Los Papás siempre dicen que eran los mejores en clases cuando eran niños, que esa época era la más bonita. Si tienen 2 compañeros con nombres iguales, no digan nada para evitar problemas, ya es suficiente con lo que vive un alumno:
5dias x 4semanas x 10 meses x 12años…
Si tienen pereza envíenle el problema al profesor dematemáticas, seguro lo pondrá en su próximo examen, sé que la profesora de música muere de miedo con los monstruos del Cuarto C.
FRIDA
Santiago sufre al llegar nuevamente al salón de clases y estar con la aburrida tarea de realizar una composición escrita de sus vacaciones.
Escribe que se enamoró de una niña sueca llamada Frida y el sufrimiento que genera recordarla y no tenerlacerca, siempre estaban sus primas para fastidiarlos y no dejarlos solo en algún momento.
El dolor que genera es porque Frida fue la primera que lo beso preguntándole si había besado a alguien, y este contesta que no para parecer maduro.
Sin embargo, en último instante despierta frente a la realidad y muestra al profesor la misma composición que siempre ha mostrado: “En mis vacaciones no hice nadaespecial.
No Salí a ninguna parte, me quedé en casa, ordené el cuarto, jugué fútbol, leí muchos libros, monté bicicleta, etcétera, etcétera”.
EL DÍA QUE NO HUBO CLASES
Juan Guillermo va posponiendo su tarea con la simple disculpa “la hago después” Lo pensó hacer el Viernes pero vino su amigo Pablo para montar bicicleta, el sábado por la mañana pero ayudo a su abuela en el mercado… Asítranscurre el fin de semana atormentado por no realizar las tareas. Llega el lunes y entra muy nervioso al colegio temblando pero no hay clase como una recompensa a su irresponsabilidad.
UN ÀRBOL TERMINANTEMENTE PROHHIBIDO
Masticar chicle está literalmente prohibido en el manual de convivencia por ser el enemigo número uno de los profesores. Sin embargo, los alumnos de Quinto A rompen las normas y sededican en desproporcionada e insólito deseo reprimido de masticar chicle y enterrar los residuos en el jardín de la escuela.
Después de estoy nace el árbol más grande del mundo, ocasionando el desorden académico y administrativo en el plantel, venían científicos, periodistas, y el propio Presidente nombro al Árbol como –“Lengua Muerta”. Y para colmo de los males, es un árbol de chicle que generarágoma para todos los alumnos de la Institución.
EL TERROR DEL SEXTO “B”
El alumno Sergio Hernández tiene una conducta mala, es llevado a rectoría por no realizar la tarea de inglés en repetidas ocasiones. En el camino al lugar decide hacerle una broma a Porki (el profesor de inglés). Se mete en el salón de materiales didácticos, agarra un esqueleto con cuerda y lo asoma a la ventana y como una“marioneta macabra” lo hace participar en la clase desde su escondite.
El profesor, después de haber leído las aventuras de Tom and Mary, pregunta a los alumnos: ¿Quién no entendió algo? Sergio aprovecha para alzar la mano esquelética por la ventana. Porki al ver la mano se enmudece y comienza a derramar sudor por todo su cuerpo, como no sabía que hacer, se retira del salón sin dejar ningunaactividad para el día siguiente, lo cual fue de mucha sorpresa para los alumnos.
El profesor, que estuvo a punto de perder la vida por tremendo susto, más nunca volvió, y Sergio se arrepiente mucho de haber hecho esa broma.
MARTES A LA QUINTA HORA O LA CLASE DE GIMNASIA
Juliana sentía torturas a la personalidad por ser la niña gorda del curso y sentir el desprecio imaginario de sus compañeros alvestir el uniforme de educación física, el cual la hacía ver su figura fea, hinchada, en forma de bola, etc…
La llegada de la hora a clase la hacía sentir intensos dolores de estómago, usar cuello ortopédico y llegar al extremo de romperse el brazo para no asistir a clase de educación física.
Pero en un martes 13 de Abril Juana decidió parar todo esto. Entonces, no recibió las órdenes del...
CIRCULAR PARA LOS LECTORES DE ESTA HISTORIA
Los Papás siempre dicen que eran los mejores en clases cuando eran niños, que esa época era la más bonita. Si tienen 2 compañeros con nombres iguales, no digan nada para evitar problemas, ya es suficiente con lo que vive un alumno:
5dias x 4semanas x 10 meses x 12años…
Si tienen pereza envíenle el problema al profesor dematemáticas, seguro lo pondrá en su próximo examen, sé que la profesora de música muere de miedo con los monstruos del Cuarto C.
FRIDA
Santiago sufre al llegar nuevamente al salón de clases y estar con la aburrida tarea de realizar una composición escrita de sus vacaciones.
Escribe que se enamoró de una niña sueca llamada Frida y el sufrimiento que genera recordarla y no tenerlacerca, siempre estaban sus primas para fastidiarlos y no dejarlos solo en algún momento.
El dolor que genera es porque Frida fue la primera que lo beso preguntándole si había besado a alguien, y este contesta que no para parecer maduro.
Sin embargo, en último instante despierta frente a la realidad y muestra al profesor la misma composición que siempre ha mostrado: “En mis vacaciones no hice nadaespecial.
No Salí a ninguna parte, me quedé en casa, ordené el cuarto, jugué fútbol, leí muchos libros, monté bicicleta, etcétera, etcétera”.
EL DÍA QUE NO HUBO CLASES
Juan Guillermo va posponiendo su tarea con la simple disculpa “la hago después” Lo pensó hacer el Viernes pero vino su amigo Pablo para montar bicicleta, el sábado por la mañana pero ayudo a su abuela en el mercado… Asítranscurre el fin de semana atormentado por no realizar las tareas. Llega el lunes y entra muy nervioso al colegio temblando pero no hay clase como una recompensa a su irresponsabilidad.
UN ÀRBOL TERMINANTEMENTE PROHHIBIDO
Masticar chicle está literalmente prohibido en el manual de convivencia por ser el enemigo número uno de los profesores. Sin embargo, los alumnos de Quinto A rompen las normas y sededican en desproporcionada e insólito deseo reprimido de masticar chicle y enterrar los residuos en el jardín de la escuela.
Después de estoy nace el árbol más grande del mundo, ocasionando el desorden académico y administrativo en el plantel, venían científicos, periodistas, y el propio Presidente nombro al Árbol como –“Lengua Muerta”. Y para colmo de los males, es un árbol de chicle que generarágoma para todos los alumnos de la Institución.
EL TERROR DEL SEXTO “B”
El alumno Sergio Hernández tiene una conducta mala, es llevado a rectoría por no realizar la tarea de inglés en repetidas ocasiones. En el camino al lugar decide hacerle una broma a Porki (el profesor de inglés). Se mete en el salón de materiales didácticos, agarra un esqueleto con cuerda y lo asoma a la ventana y como una“marioneta macabra” lo hace participar en la clase desde su escondite.
El profesor, después de haber leído las aventuras de Tom and Mary, pregunta a los alumnos: ¿Quién no entendió algo? Sergio aprovecha para alzar la mano esquelética por la ventana. Porki al ver la mano se enmudece y comienza a derramar sudor por todo su cuerpo, como no sabía que hacer, se retira del salón sin dejar ningunaactividad para el día siguiente, lo cual fue de mucha sorpresa para los alumnos.
El profesor, que estuvo a punto de perder la vida por tremendo susto, más nunca volvió, y Sergio se arrepiente mucho de haber hecho esa broma.
MARTES A LA QUINTA HORA O LA CLASE DE GIMNASIA
Juliana sentía torturas a la personalidad por ser la niña gorda del curso y sentir el desprecio imaginario de sus compañeros alvestir el uniforme de educación física, el cual la hacía ver su figura fea, hinchada, en forma de bola, etc…
La llegada de la hora a clase la hacía sentir intensos dolores de estómago, usar cuello ortopédico y llegar al extremo de romperse el brazo para no asistir a clase de educación física.
Pero en un martes 13 de Abril Juana decidió parar todo esto. Entonces, no recibió las órdenes del...
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