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Practico

El contexto escolar características

La escuela panta león castillo de bayaguana está ubicada en la calle Eurípides Sosa esquina hermanas Mirabal.
El paisaje que rodea el centro es muy habitado y poblado en todo su alrededor, a su izquierda está el sector villa Balaguer, detrás y a la derecha el barrio San Juan, estas zonas son todas muy habitadas, pero se presentan muy calmada.Esta escuela cuenta con más de 20 aulas y espacio dividido para los niños de preescolar, dos canchas de baloncesto, un patio muy grande, biblioteca, dirección, cocina, salón de acto y aula virtual.
En la escuela se desarrollan muchas actividades, a las 8:00 suena el timbre para que los alumnos entren a sus aulas y un grupo asignado para un día en especifico realiza el acto a la bandera, luegoinician las clases y más tarde un entra el camión de la basura para mantener la escuela limpia, en determinados momentos salen los alumnos al patio, a jugar beisbol y baloncesto, en su hora de educación física.
La función de los directivos dentro de la escuela es mantener el orden en los cambios de hora, los alumnos deben mantenerse tranquilos en el aula mientras llega el maestro al salón declases.
En el centro los salones de clases están en muy buena condiciones, limpias, buenas pizarras, pero no contaban con nada tecnológico dentro del aula es decir, computadores ni proyectores.
En este centro escolar podemos observar que hay alumnos desde los 4 años hasta los 15 años y se imparten clases desde preescolar hasta 8º.

El claustro (maestros del centro)
El claustro de profesores yprofesoras está compuesto por:
Educación física: (3)
Idiomas (ingles y francés). (2)
Matemáticas (2)
Pedagogía terapeuta: (1)
Lengua española: (2)
Educación artística: (2)
Ciencias sociales (2)
Ciencias naturales (2)
En este centro educativo hay otros maestros que se dedican a trabajar con los niños de preescolar y otros que trabajan con los niños desde 1º hasta 4º e imparten las 4 materiasbásicas.

Observación sobre la realidad del centro.

El centro educativo a pesar de ser uno de los más grandes del pueblo y uno de los que más estudiantes tienen se mantiene en orden.
Los directivos hacen bien su trabajo y los conserjes también aunque los estados de algunas partes de la escuela no están en las condiciones deseadas.
Hay estudiantes que no pueden ser dominados por su maestroaunque esto no altera el orden del centro porque son muy pocos.
En este centro existe lo que conocemos como clase extendida de 8:00am a 4:00pm, pero en el centro no lo cumplen los estudiantes son despachados a su casa a las 3:15pm como máximo y de una forma u otra esto afecta los estudiantes.
En las horas de taller los algunos estudiantes toman clases de ajedrez, otros ensayan bailes, hacenejercicios vocales y juegan de portes recreativos.
Este centro tiene sus altas y bajas como todos pero es un muy buen centro educativo y está en plan de mejoría.


Proceso de consultas de docentes en servicios.

Estuvimos con el maestro Lilo Gonzales, profesor de matemáticas en 6º, y 8º curso.
Estuvimos conversando con este maestro en el horario de taller y le hicimos la siguiente pregunta.
Queactividades se realizan para mantener el orden dentro del centro?
Y nos contesto lo siguiente: en las horas libres los maestros se reúnen con los miembros de la dirección del centro educativo y debaten opiniones dando críticas constructivas para eliminar los problemas que se presentan en el centro.
Pero esto no es suficiente para mantener en orden los estudiantes, y debido a esto los directivosconvocan a los padres de los estudiantes para ponerlos al tanto de la situación y presentarles lo que tienen proyectado para mantener el orden y pedirles su colaboración en el hogar.
También estuvimos conversando con la orientadora y psicóloga del centro Carmen Tiburcio Ramírez.
Le preguntamos lo siguiente:
Qué es lo que hacen con los estudiantes que pelean o rompen el orden dentro del...