el tiempo en clase

EL TIEMPO EN CLASE: ¿UNA VARIABLE EN CONTRA O A FAVOR? (2000)
ANGELA AISENSTEIN

Biografía de Angela Aisenstein



Profesora argentina de Educación Física (INEF - Instituto Nacional deEducación Física)
Lic. en Ciencias de la Educación (UBA - Universidad de Buenos Aires), Master en Educación y Sociedad (FLACSO- Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales).
Profesora en la Universidadde Buenos Aires.
Miembro Fundador de Área Interdisciplinaria de estudios del Deporte de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA.
Miembro de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación.Profesora adjunta de la Licenciatura en Educación Física de la Universidad de Luján.
Profesora adjunta del Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias de la Facultad de CienciasExactas y Naturales de la UBA.
Docente de las Universidades de Buenos Aires, Nacional de Luján, San Andrés y del ISEF Nº 1 Dr. Enrique Romero Brest.

Autora de los libros Currículum presente,ciencia ausente. El modelo didáctico en la Educación Física: entre la escuela y la formación docente (Miño y Dávila, 1996) y Repensando las Educación Física escolar. Entre la educación integral y lacompetencia motriz (Centro de Ediciones Educativas, 2000).
Compiladora (en colaboración con Guterman T., Frydenberg, J. y Di Giano, R.) del libro Estudios sobre Deporte (2001) Editorial Libros del Rojas,Universidad de Buenos Aires.


Autora de los siguientes capítulos en libro:
"Las ciencias exactas y naturales en la escuela. Una mirada desde el curriculum. (1870-1983)", en Gvirtz, S. (dir)(2000). El Color de lo Incoloro. Ediciones Novedades Educativas, Buenos Aires.
"En el templo del saber no sólo entra el espíritu. Aprendiendo a poner el cuerpo", en Gvirtz, S. (2000) (comp), Textos pararepensar el día a día escolar. Santillana, Buenos Aires.
Ensayo
Durante el siglo XIX y primera mitad del XX, la pedagogía se aboco en diseñar un uso eficiente del tiempo en la jornada escolar al...