El Tiempo Para El Profesorado
Páginas: 3 (731 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2012
1. Introducción
Empezaremos el análisis de estos elementos por el grupo del profesorado. El tiempo del profesorado abarca el conjunto de actividades que el profesor debe realizar para llevar a cabosu tarea.
El profesorado realiza una gran diversidad de tareas, algunas están relacionadas directamente con los procesos de enseñanzas, pero otras en cambio, no lo están. Éstas son tareascomplementarias, las cuales están sin concretar desde el punto de vista temporal, y como consecuencia de esto, no se aprovecha este tiempo de trabajo distinto al horario lectivo y esto hace que el tiempo delprofesorado esté condicionado al horario lectivo.
De esta forma podemos ver que hay varios aspectos o unidades del tiempo para el profesor, dependiendo de la actividad elaborada, nosotros nosvamos a centrar en el tiempo del aula, ya que lo consideramos la principal actividad del docente y es la cual tiene que estar mejor organizada.
2. El tiempo en el aula
El aula es el lugar dondetanto el maestro como el alumno deben estar involucrados en la experiencia de Aprendizaje, y el uso del tiempo dentro del aula, debe ser planeado, bien estructurado y, sobre todo, muy organizado el usode los recursos, medios, la forma como se organizarán los alumnos dentro del aula, como está organizado el ambiente del aula, etc.
Así pues, a la hora de la gestión del tiempo en las clases,existen numerosas guías para ayudar a la mejora de la tarea del profesorado. Algunas de estás vienen relacionadas con el pensamiento propio del profesorado a la hora de impartir las clases o organizardirectamente éstas. Un ejemplo de esto puede ser el pensamiento proactivo (no pensar que los problemas son insolubles, que no tienen tiempo para enseñar los programas...) el cual defiende intentarsolucionar problemas o por lo menos reducirlos.
Otras vienen relacionadas con hábitos del profesorado, como puede ser elaborar una lista de actividades y asignar prioridades a las listas, lo cual puede...
Empezaremos el análisis de estos elementos por el grupo del profesorado. El tiempo del profesorado abarca el conjunto de actividades que el profesor debe realizar para llevar a cabosu tarea.
El profesorado realiza una gran diversidad de tareas, algunas están relacionadas directamente con los procesos de enseñanzas, pero otras en cambio, no lo están. Éstas son tareascomplementarias, las cuales están sin concretar desde el punto de vista temporal, y como consecuencia de esto, no se aprovecha este tiempo de trabajo distinto al horario lectivo y esto hace que el tiempo delprofesorado esté condicionado al horario lectivo.
De esta forma podemos ver que hay varios aspectos o unidades del tiempo para el profesor, dependiendo de la actividad elaborada, nosotros nosvamos a centrar en el tiempo del aula, ya que lo consideramos la principal actividad del docente y es la cual tiene que estar mejor organizada.
2. El tiempo en el aula
El aula es el lugar dondetanto el maestro como el alumno deben estar involucrados en la experiencia de Aprendizaje, y el uso del tiempo dentro del aula, debe ser planeado, bien estructurado y, sobre todo, muy organizado el usode los recursos, medios, la forma como se organizarán los alumnos dentro del aula, como está organizado el ambiente del aula, etc.
Así pues, a la hora de la gestión del tiempo en las clases,existen numerosas guías para ayudar a la mejora de la tarea del profesorado. Algunas de estás vienen relacionadas con el pensamiento propio del profesorado a la hora de impartir las clases o organizardirectamente éstas. Un ejemplo de esto puede ser el pensamiento proactivo (no pensar que los problemas son insolubles, que no tienen tiempo para enseñar los programas...) el cual defiende intentarsolucionar problemas o por lo menos reducirlos.
Otras vienen relacionadas con hábitos del profesorado, como puede ser elaborar una lista de actividades y asignar prioridades a las listas, lo cual puede...
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