El Tiempo Y El Desarrollo INTElECTUAL DEl Niño

EL TIEMPO Y EL DESARROLLO INTELECTUAL DEL NIÑO
Nos damos cuenta que todo desarrollo biológico cuenta etapas vitales para su desarrollo, y esto es una variante con respecto a su en cuan superior esla especie, la infancia de un pollo es más corta que la de un gato y la infancia de un gato es más corta que la infancia de un niño.
Existen dos aspectos en el desarrollo intelectual del niño, uno esel aspecto psicosocial esto quiere decir todo lo que el niño puede percibir del medio en el que se rodea y evoluciona, también existe el desarrollo espontaneo o psicológico, que es el desarrollo dela inteligencia, esto quiere decir el desarrollo de lo que piensa o aprende con esto el niño comprenderá todo aquello que se le a enseñado y todo aquello que deberá descubrir por sí mismo.
Eldesarrollo espontaneo de la inteligencia es el cual ayuda en el desarrollo de su educación escolar y con esto se lleva un desempeño y rendimiento adecuado, debemos de tener en cuenta que si esta inteligenciafuera a una temprana edad el conocimiento que se enseñaría sería adecuado y esto se entendería en la manera de enseñar, como es el caso de la comprensión numérica y las diferentes operacionesmatemáticas que en estas se puedan usar, con esto poder tener noción de cantidades, pesos, diferencias y poder relacionarlas entre sí.
Existen diferentes argumentos con los cuales se puede llevar a unanoción de conservación , estos son siempre los mismos y en realidad son 3:
* Argumento de identidad
* Argumento de reversibilidad
* Argumento de la compensación
Estos argumentos son muyimportantes para el desarrollo de la las inteligencias antes mencionadas, cabe recalcar que estos se van adquiriendo en un grado de madurez o edad para su entendimiento que poco a poco se desarrollasegún las necesidades y expectativas del niño o individuó, puesto que existen adultos que hoy en día aun no pueden tener una visión o noción de la conservación de peso.
Otra de las herramientas...