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PROGRAMACIÓN CORTA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE I - 2013

I.E:P.: “LA ANUNCIATA” NIVEL: Primaria. GRADOS : 3 º SECCIONES : “A” y “B”
ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE. TEMPORIZACIÓN: 10semanas y ( 18 ) sesiones
PROFESORA: Analy Estrella Fernández – Jackie Lamadrid Hurtado
TÍTULO DE LA UNIDAD: “CONOCIENDO NUESTRO CUERPO Y LOS ANIMALES VERTEBRADOS”.
FINES
MEDIOS
FINES
1.- CAPACIDAD
EXPRESIÓN ORAL
Destreza
explicar
Interiorizar
Reconocer


2.- CAPACIDAD
EXPRESIÓN ESCRITA
Destreza
Observar
Localizar



3.- CAPACIDAD
COMPRENSIÓN
DestrezasDescribir
Proposición de alternativas de solución
CONTENIDOS
METODOS
1. VALOR
RESPONSABILIDAD: ORDEN Y PUNTUALIDAD
Actitudes:
Se compromete a cumplir las normas establecidas.
Cumple con las tareas asignadas en la fecha indicada.

2. VALOR
AUTOESTIMA
Actitudes:
Muestra seguridad y confianza en sí mismo.

3. VALOR
CONVIVENCIA
Actitudes:
Muestra una actitud positiva en su convivenciadiaria.
Realiza sus actividades con alegría.
4. VALOR
RESPETO Y TOLERANCIA
Actitudes:
Se integra al grupo demostrando tolerancia.

5. VALOR
AMOR - GRATITUD
Actitudes:
Demuestra amor y agradecimiento hacia los demás a través de sus acciones.

I. CONOCIENDO NUESTRO CUERPO Y LOS ANIMALES VERTEBRADOS.

Los sentidos:
El tacto. El oído.
La vista. El gusto.
El olfato.

Lalocomoción:
Los huesos y el esqueleto.
Las articulaciones. Los músculos.
Locomoción en los animales vertebrados.

Los sistemas:
Los alimentos y tipos de nutrientes.
El sistema digestivo.
El sistema respiratorio.
Hábitos para cuidar los sistemas digestivo y respiratorio.
Enfermedades de los sistemas digestivo y respiratorio.




Explicación de la función que cumple cadauno de los sentidos
Interiorización la importancia del cuidado de cada uno de sus sentidos.
Reconocimiento de cada uno de los sistemas y de los órganos que lo conforman.

Observación de láminas del cuerpo humano.
Localización de los diferentes órganos y huesos en su cuerpo.

Descripción de las características de las enfermedades de los sistemas.
Proposición de alternativas de solución paraevitar enfermedades del sistema digestivo y respiratorio.



EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
(Destreza + contenido + método + actitud)

OBSERVACIONES
DEL PROFESOR

CRITERIOS

Capacidades
EXPRESIÓN ORAL
EXPRESIÓN ESCRITA
COMPRENSIÓN

Valores
RESPONSABILIDAD: ORDEN Y PUNTUALIDAD
AUTOESTIMA
CONVIVENCIA
RESPETO Y TOLERANCIA
AMOR - GRATITUD


INDICADORES DE LOGRO

Destrezas
LeerUtilizar
Interpretar
Identificar
Argumentar
Representar



Actitudes

Se compromete a cumplir las normas establecidas.
Cumple con las tareas asignadas en la fecha indicada.
Muestra seguridad y confianza en sí mismo.
Muestra una actitud positiva en su convivencia diaria.
Realiza sus actividades con alegría.
Se integra al grupo demostrando tolerancia.
Demuestra amor yagradecimiento hacia los demás a través de sus acciones.


ACTIVIDAD 1.
Explicación de la función que cumple el sentido de la vista.
1. Realizan la dinámica: El rey manda.
2. Dialogan sobre los sentidos utilizados para realizar la dinámica.
3. Mencionan la función que cumple los sentidos y los identifican en su cuerpo.
4. Se sistematiza con un mapa conceptual: “Los sentidos”
5. Se pide que enuna hoja bond dibujen el ojo del compañero y señalen sus partes, si los conocen.
6. Observan una lámina sobre el sentido de la vista e identifican sus partes.
7. Escriben en sus cuadernos un texto sobre “La vista”.
8. Tarea: Ilustra el sentido de la vista.

ACTIVIDAD 2.
Interiorización la importancia del cuidado del sentido del oído.
1. Escuchan música en el aula.
2. Dialogan de la...