el universo

1. SITUACIÓN DESENCADENANTE.
Debido a que el centro obliga a las maestras a trabajar con editoriales y para poder
trabajar al mismo tiempo unidad didáctica y proyecto de trabajo, el tema que se tenía
pensado tratar era “El Universo”.
Para introducir el proyecto de trabajo la maestra tenía preparado un objeto motivador,
era un planisferio celeste que se le enseñaría a los alumnos paraque despertara su
interés sobre el mismo, pero todo esto no fue necesario ya que Lucía, una alumna de la
clase, trajo un libro que le habían traído los Reyes Magos; éste libro tenía en la portada
un dibujo de la Tierra, y a partir de ese detalle los niños con la ayuda de la maestra
empezaron a comentar sobre el tema.
2. ASAMBLEA INICIAL SOBRE EL TEMA DEL PROYECTO DE TRABAJO.
A partirdel dibujo de La Tierra que tiene en la portada el libro que trajo Lucía:
- Daniel: El espacio no es el planeta Tierra.
- Roberto: El espacio no está lleno de planetas.
- Ángela: Está lleno de marcianos, un mundo y en el mundo hay marcianos.
- Daniel: El espacio está frío.
- Jesús: Hay cohetes.
- Rubén: Las naves espaciales son redondo y el cohete es puntiagudo.
- Alejandro Lanza: Yestrellas también hay.
- Jorge: Y también una Luna, la Luna y el Sol son de polvo.
- Daniel: Cuando ésta la Luna hace frío y cuando está el Sol hace calor. Cuando
no está la Luna está el Sol.
- Jesús: En el espacio la Luna está llena.
- Jorge: Y media.
- Roberto: La Tierra da vueltas despacias.
- Mireia: Los hombres se montan en el cohete y después salen porque flotan por
un tubo deaire.
- Alejandro Lanza: La Tierra está rodeada de extraterrestres.
- Jorge: Y son verdes.
- Ángela: El Sol está hecho de electricidad.
- Jorge: O de fuego. 4!
!
- Susana: El Sol produce fuego.
- Nuria: El señor que inventó el telescopio que creía que el mundo era cuadrao
que no era redonda.
- Todos: Galileo Galilei.
- Roberto: Creía que era plana no cuadrada, como el papel.
-Nuria: Luego descubrió que era redonda.
- Roberto: Porque volvió a donde estaba. Se fue con un barco y volvió a donde
estaba entonces vio que era circular.
- Roberto: Que si era plana el barco se caía entonces los barcos no se caían y vio
que no era plana.
- Cristian: Los planetas queman mucho.
- Roberto: Los extraterrestres son malos porque quieren la Tierra, para quedarse
con dosplanetas.
- Maestra: ¿Entonces que vienen de otro planeta?
- Roberto: De Marte vienen.
- Rubén: Cuando hay un cohete que quiere subir sale fuego por los tubos.
- Alejandro Lanza: El cohete lleva dos hombres.
- Maestra: ¿Tú sabes cómo se llaman esos hombres?
- Alejandro Lanza: Astronautas.
- Jorge: Dentro del cohete le dan a un botón y volan.
- Jesús: Las estrellas son brillantes yla Luna también.
- Roberto: La Luna tiene agujeros.
- Roberto: Fuera del cohete y del traje espacial los hombres no pueden respirar.
- Roberto: Los planetas están rodeados de aros.

3. DIBUJOS SOBRE EL TEMA DEL PROYECTO DE TRABAJO.
Tras la asamblea inicial los niños/as plasmaron con dibujos las ideas previas que ellos
poseen sobre el tema, algunos de ellos son los siguientes:5!
!


























6!
!


























7!
!
4. CARTAS A LAS FAMILIAS PARA SOLICITAR INFORMACIÓN.
Mi tutora profesional me invitó a participar en la actividad de la carta a las familias, por
tanto, diseñé una carta con un texto el cual los alumnos tenían quecompletar, luego
tenían que colorearla y pegar su foto. En ella se pedía su colaboración trabajando en
conjunto con su hijo/a para prepararse el tema del que tiene que investigar.





















8!
!
5. ANÁLISIS DE LAS IDEAS DEL ALUMNADO.
LO QUE SABEMOS… LO QUE QUEREMOS APRENDER…
El espacio no está lleno de planetas. Planetas del Sistema...